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安全验证

时间：2023-11-13 05:01:18 下载该word文档

27漏第二课时教学目标：1.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。2.能借助示意图复述故事。教学重点：有感情地朗读课文，体会故事的趣味。教学难点：借助示意图复述故事。教学过程：一、回顾内容，再读故事1.通过上节课的学习，我们知道同样是漏，因为理解不同，所以有了这个有趣的故事。那请大家回忆一下，这个有趣的故事里都有有谁（生说，师板书：老公公、老婆婆、小胖驴、老虎和贼）（你记性真好）那谁能看着黑板，给大家讲讲这个有趣的故事呢老公公和老婆婆养了一头（），老虎和贼都惦记。一天晚上，老虎和贼正在（），却听老婆婆说怕（），吓得赶紧（），一直逃到（）。后来，虎回走，贼下树，他们树下（），吓得大喊（）啊！天亮了，驴圈
里，（）在安安稳稳地吃草，老婆婆的屋顶（）了！二、理清层次，梳理文意你小小年纪却这么厉害，老师给你省掉了那么多的内容，你都能把主要内容补全，真是太会读书啦！1.学习1-2段，感受小胖驴的诱人其实老师对小胖驴很感兴趣，特别想知道小胖驴长什么样，谁能用书上的语言给老师讲讲师：看看这胖胖的小毛驴，这么诱人，老虎和贼是怎么想的（指生答）2.学习3-5段，“偷”。所以他们都要去偷，终于有一天，他们要行动了，他们怎么做的呢谁来说（请生讲）它们好厉害，一会儿就挖了个窟窿，小胖驴危险了，很快就要成为老虎的盘中餐，成为贼的摇钱树了，关键时刻，老公公和老婆婆说话了。老公公说（生接“好像有什么声音在响”），老婆婆说（生接“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”）就这样，几句对话就让小胖驴转危为安。（师范读）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害”这里的“翻山越岭”是什么意思“走南闯北”呢本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识广，从而更加突出“漏”的神秘。像这种写出了老虎和驴的想法，是心理描写。

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