浅谈小学文言文教学导入环节的设置

作者：潘锦霞

来源：《学习周报·教与学》2020年第42期

        摘; 要：课前导入是学生正式学习一篇文章的开始。好的开头等于成功的一半。课前导入质量的高低对教师整个教学工作的开展有着非常重要的意义。特别是当小学生刚刚接触文言文这种全新的文章形式时，一个高质量的课前导入对教师教学工作的顺利开展是非常有帮助的。因此，本文着重分析课前导入对整个教学工作的重要作用，并提出提升课前导入质量的相关建议。

        关键词：小学语文;语文教师;课前导入;文言文

        一、课前导入教学价值解读

        课前导入作为正式开展课程学习的第一步，在整个语文教学过程中都占据了非常重要的位置。精心设置课前导入内容，提升其整体质量对整个课堂教学工作的开展有着非常重要的作用和意义。首先，优质的课前导入环节会充分吸引学生的学习兴趣。在每节课正式学习之前，教师都会通过课前导入，向学生介绍今天要学习的主要内容以及学生要完成的相关任务。这种纲领性的介绍对整个课程教学工作的开展有着重大指导意义。因此，教师在课前导入环节，科学设置合理安排，可以有效提升学生的学习兴趣，让他们对本节课要学习的新知识产生憧憬和期待。其次，课前导入环节的合理安排可以有效提升教师的教学能力。课前导入环节并不是简单地介绍新课程知识，更重要的是要涵盖整节课教师要完成的教学工作。因此从这种角度来说，我们可以把课前导入理解为教师对本节课教学工作的一个预估。接下来的课堂教学工作是否按照课前导入时的任务要求进展下去以及当课程结束时，教师完成的教学任务是否与课前导入环节交代的一致等等这一系列的因素都可以成为评价一个教师教学能力的指标。因此，课前导入环节的整体质量的提升对教师的个人教学能力提升可以起到一定的促进作用。

        二、课前导入环节的设置建议

        虽然课前导入主要是向学生介绍本节课要学习的内容以及教师要完成的教学工作，但是针对不同类型的文章，教师的课前导入具体实施过程也会呈现出不同的方式和特征。我们以部编版语文教材中《古人谈读书》这篇文言文的教学为例，详细阐述课前导入环节的设置。