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山东省垦利实验中学创新能力竞赛七年级数学试题2014-2015 (1)

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山东省垦利实验中学创新能力竞赛
七年级上学期数学试题
一、选择题(每小题3分,共30分)
1ab,在数轴上表示如图1,下列判断正确的是Aab0Cb10
Bb10Da10

(‴)
2在一次智力竞赛中,主持人问了这样的一道题目:a是最小的正整数,b
最大的负整数的相反数,c是绝对值最小的有理数,请问:abc三数之和为多少?”你能回答主持人的问题吗?其和应为(‴)A、-1B0C1D23、利用一副三角板上已知度数的角,不能画出的角是(‴)
A.15°B.135°C.165°D.100°4、截止20086112时,我国各级政府共投入四川汶川救灾资金达22609000000元,这项资金用科学记数法表示为(‴)A2.2609109元;B2.26091010元;C2.26091011D2.26091011
5、已知关于x的方程4x3m2的解是xm,则m的值是(‴)A2B、-2CD、-
6、在下午四点半钟的时候,时针和分针所夹的角度是(‴)A.30B.45C.60D.75
7、图2是“东方”超市中”飘柔”洗发水的价格标签,一服务员不小心将墨水滴在标签上,使得原价看不清楚,请帮忙算一算.该洗发水的原价(‴)
1

2727

A.22B.23C.24D.26

8将长方形的纸ABCD沿AE折叠,得到如图3所示的图形,已知∠CED′=60º.则∠AED的是(
A.60ºB.50ºC.75ºD.55º
9、已知2yx5,那么5(x2y23x6y60的值为(‴)A10B40C80D210
10.将正偶数按图排成5列:1234512468216141210
318202224
2628

根据上面的排列规律,则2008应在(‴)A.250行,第1B.250行,第5C.251行,第1D.251行,第5请各位同学将答案填入下表,不填不给分!题号
答案

二、填空题(每小题4分,共32分)11、平方等于
1
的数是____,立方等于-2716



的数是____.
12106°14′24″=°。
2


13、若(x22
y
1
0,则yx.3
14、一列长为150米的火车,以每秒15米的速度通过600米的隧道,从火车进入隧道口算起,这列火车完全通过隧道所需要的时间是.15MN是数轴上的二个点,线段MN的长度为3,若点M表示的数为-1,则N表示的数为.
16、如图4OA的方向是北偏东15OB的方向是北偏西40,若AOCAOB
OC的方向是

17、一个角的补角是它的余角的3倍但少20,则这个角的大小是18、小明同学在上楼梯时发现:若只有一个台阶时,有一种走法;若有二个台阶时,可以一阶一阶地上,或者一步上二个台阶,共有两种走法;如果他一步只能上一个或者两个台阶,根据上述规律,有三个台阶时,他有三种走法,那么有四个台阶时,共有种走法.三、解答题(共58
196分)计算:14(0.5[2(33]
3

3

2

20.6分)解方程:y
y1y2
225
21(本题8分)有这样一道题:“计算(2x33x2y2xy2(x32xy2y3(x33x2yy3值,其中x1y1”.甲同学把“x1”错抄成“x1”,但他计算的最
2
2
2
后结果,与其他同学的结果都一样.试说明理由,并求出这个结果.

4


22(本题8分)如图4,线段AC6cm,线段BC15cm,点MAC的中点,在
CB上取一点N
,使CN:NB1:2,求MN的长。


5


23(本题8分)阅读下面的解题过程:解方程:5x2
2解:⑴当5x≥0时,原方程可化为一元一次方程5x2,解得x52⑵当5x0时,原方程可化为一元一次方程5x2,解得x5
请同学们仿照上面例题的解法,解方程3x1210
6


24(本题10分)如图5,已知AOB90,在AOB的外部画BOC,然后分别画出AOCBOC的角平分线OMON
1)下面的两个图形是否都符合题意?若符合,选择其中的一个图形,求
MON
的度数;
2)若AOB,且当AOBBOC180时,MON的度数是多少?AOBBOC180时,


MON的度数又是多少?A
A
M
M
O
BO
N
1C
C
2
N
5
7


25(本题12分)某中学组织七年级学生秋游,由王老师和甲、乙两同学到客车租赁公司洽谈租车事宜.
1)两同学向公司经理了解租车的价格.公司经理对他们说:“公司有4560座两种型号的客车可供租用,60座的客车每辆每天的租金比45座的贵100元.”王老师说:“我们学校八年级昨天在这个公司租了260座和545的客车,一天的租金为1600元,你们能知道45座和60座的客车每辆每天的租金各是多少元吗?”甲、乙两同学想了一下,都说知道了价格.你知道45座和60座的客车每辆每天的租金各是多少元?
2)公司经理问:“你们准备怎样租车?”,甲同学说:“我的方案是只租45座的客车,可是会有一辆客车空出30个座位”;乙同学说“我的方案只租用60座客车,正好坐满且比甲同学的方案少用两辆客车”,王老师在一旁听了他们的谈话说:“从经济角度考虑,还有别的方案吗?”如果是你,你该如何设计租车方案,并说明理由.
8


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