10.3(2)解二元一次方程组(2)
元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法.
教学重点:加减消元法的理解与掌握.
教学难点:加减消元法的灵活运用.
【情景创设】
1.请用代入法解方程组.
2.简要叙述代入法解二元一次方程组的步骤.
提问:
1.尝试加减消元法解二元一次方程组
(1)除了用代入消元法求解以外,观察方程组的特点,还能有其他方法求解吗?
(2)方程组的系数有什么特殊的地方吗?
(3)你能想办法消去未知数y吗?
【展示交流】
例3 解方程组
问题1 我们想消去未知数y,该怎样做?
问题2 如何使两个方程中含y的系数相等?
思考:本题能否通过消去x解这个方程组?试一试.
练习:课本P102练一练.
【盘点收获】
通过这节课的学习,你有什么收获?
能力检测:
甲、乙二人同时解方程组甲看错了a,解得乙看错了b,解得.求a、b的值.
【课后作业】
课堂作业:补充习题
课后作业:同步练习
¥29.8
¥9.9
¥59.8