10、齐白石的画-
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教 学 设 计
课 题 教学目标
10、齐白石的画
总课时 2课时
课 型
新授
知识与技能:1、学会12个字,认识10个字。查字典,结合上下文理解重点词句的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法: 1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好习惯的养成。 2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
情感态度与价值观:读懂课文内容,了解齐白石的画的特点,感受齐白石画中美好的世界。
教学重点 教学难点 教学准备
了解齐白石的画的特点,理解一些重点词句的意思。
感受齐白石的画反映出来的美丽世界,感受齐白石对生活的热爱。 了解齐白石,收集齐白石的作品图片,预习课文。
教 学 过 程
第一课时
一、导入 1、师:同学们,二年级时我们认识了一位画家名叫徐悲鸿,今天我们再来认识一位国画大师,(边板书边说):看老师写他的名字(板书)齐白石。 2、师:课文中有一段话向我们介绍了他,来齐读(相机出示课件)齐白石头像(学生齐读第一自然段)
3、师:齐白石是我国著名的画家。湖南湘潭人,从二十五岁学画一直画到九十三岁去世,他对诗、书、画、印无所不精。 4、这节课就让我们走进课文,走进齐白石的画。
(师边说边补充课题)
板书:的画
师:课文描写的是谁的画? 生:齐白石画的画。
师:描写的是齐白石的什么? 生:齐白石的画。 二、初读课文,整体感知
师:请同学们轻轻地把书翻到第51页。自由读一读课文 1、要求:注意把字音读准,把句子读通顺。 2、检查生字词。同学们读书真用心,相信你们定能把这些词读准。 (课件出示词语)
修改意见
肚腹 扫把 面貌 著名 饥荒 经历 描绘 丰富 蜡烛 老百姓 取之不尽用之不竭 清雅孤高 欣欣向荣 (1)师:请大家自由的读一读。(学生自由读)
(2)师:请这一条的同学开火车,一人读一排。其他同学认真听他们的字音读准了没有,词语连读了没有?(指名读)——读一排正一排的音(正确的的表扬:字音读准了,教师、学生及时纠正不对读音。)
(3)师:来,把这些词语齐读两遍。
3、师:词语会准了,相信大家一定会把课文读得更加流利,一边读一边思考:你都知道了什么?
4、(指名3人说,如果前两名学生没有说到画的内容,教师就引导:你们真会学习,那他都画了些什么呢? 指名说。(表扬语:A你可真会读书。B你读的很认真。C你太会学习了。) 5、师小结:听了刚才几个同学的介绍,我们明白了,这篇课文先向我们讲齐白石童年的生活经历,接着描述他的画的特点。最后介绍齐白石对中国画的贡献。 6、请同学们快速浏览课文,看看哪些段落重点写了齐白石的画? 指名说(第4、6自然段) 三、精读第四自然段
(课件出示:第四自然段内容)
1、师:请大家默读第四自然段,看看齐白石都画了哪些画? 指名回答:小鸡、蝌蚪、蝗虫、虾。(教师相机板书:小鸡、蝌蚪、蝗虫、虾)
2、师:你喜欢哪幅画?就把那个句子多读几遍,和同座交流一下为什么喜欢这幅画?
3、师:谁来跟我们说一说?(教师做举手姿势)