当前位置：首页> 安全验证

安全验证

时间：2023-08-11 03:48:18 下载该word文档

10以内的相邻数——班级：TPR中班任课老师：何艳秋活动目标：1.通过操作活动，让幼儿了解物体或数字的序列位置，理解“邻居”的关系；2.初步感知相邻数的概念，知道1~10的相邻数。活动准备：1.黑板：十座写有1~10数字的小房子；2.1~10数字卡片挂饰若干。活动过程：一．理解“邻居”的关系1.小动物搬家（1）森林里盖了许多漂亮的小房子，我们看一看共有几座小房子。幼儿点数1~10.
（2）小动物们要搬新家了，你们想不想知道小动物们都住几号房子？依次出示，一边出示一边说：1号小兔子住进了1号房子，2号小狗住进了2号房子··10号小花猫住进了10号房子。（3）今天，小动物们特别高兴，他们不仅住进了新房子，还有了邻居，他们的邻居是谁呀？问：1号小兔子的邻居是谁？答：是2号小狗。问：2号小狗的邻居是谁？答：是1号小兔子和3号小羊。·一直问到10号小花猫的邻居。（4）请个别幼儿帮小朋友找邻居，从而巩固加深对邻居的理解，而且告诉幼儿1~10的正排列顺序，排在该数字前面的事大邻居，排在该数字后面的是小邻居。（5）今天小动物们玩得好开心，吃晚饭后，小动物们就出去散步了！（将小动物们全部拿走，只留下带有数字的小房子，以便讲相邻数做清晰准备。）二．理解“相邻数”师：小朋友都有两个好听的名字，比如吴天宇小朋友在家里妈妈叫你天天，在幼儿园老师叫你Carson，邻居也有一个好听的名字，叫相邻数，那3的相邻数是几和几呢？三．游戏：我的朋友在哪里（歌曲：找朋友），进一步巩固10以内的相邻数

阅读全文