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部编版二年级语文下册《小毛虫》课时教案

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部编版二年级语文下册《小毛虫》课时教案

教学目标：
认识16个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。正确、顺畅、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。理解课文的寓意：要看到自己的长处，坚持不懈地做好自己的事情，鼓励自己，就一定会取得成功。教学重点：
认识16个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。正确、顺畅、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。教学难点：
理解课文的寓意：要看到自己的长处，坚持不懈地做好自己的事情，鼓励自己，就一定会取得成功。教学过程：课时
一、谜语激趣，导入新
出示谜语：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。
播放歌曲《虫儿飞》，展示蝴蝶图片。美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
齐读课题：《小毛虫》。简单说一说你所了解的小毛虫。二、初读课文，整体感知

认真朗读课文，读懂课文内容。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。努力把读流利，有感情地朗读。三、生字认读，读准字音
课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
出示生字指读：昆、怜、挪、仿、佛、尽、任、何、纺、竭、规、律、待、挣、愉、绒注音领读。
重点认读：尽、仿、纺、怜、挣、挪。
比较认知“挣”和“挪”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。
“怜”字结构书写时不要少一点。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。
“尽”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。注音多音字读音。
找不同：“纺”和“仿”，并进行组词。

学习多音字“尽”“待”“佛”。开火车读准字音。四、情景朗读，感知文本
导学：笨拙的小毛虫，花间飞舞的花蝴蝶，它俩……一起来认真学习《小毛虫》吧。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身

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