民办学校品牌发展战略探索

我国民办学校在经历了上世纪末本世纪初前五年的迅猛的量的扩张后，进入了“大浪淘沙式”的质的提升阶段。相当一部分民办学校遭遇“雪崩”，急剧衰落甚至倒闭，但也有一部分民办学校依然坚挺甚至发展壮大，超过当地最好的公办学校。民办学校要想立于久盛不衰之地，品牌发展是必由之路。

一、品牌的含义

从经济学角度来说，品牌是生产者、经营者为了标识其产品，以区别于竞争对手，便于消费者认识而采用的显著标记。品牌可以是一个名称，一个术语，一种记号，一种象征或设计，也可以是上述若干因素的组合。简单地说，品牌是用以辨别不同企业、不同产品的名称、图形或者文字说明、图形的有机组合。“品牌是由一种保证性徽章创造的无形资产。”一旦学校（或企业）成功培育出一个在市场上享有盛誉的品牌，将是一笔巨大的“无形”资产和潜在的物质财富。民办学校在发展中要十分注重发展自己的教育品牌，创建品牌学校，以独特的教育模式参与市场竞争。民办学校的品牌是学校与教育消费者（学生和学生家长）之间的一种心理“契约”。在学校的教学管理过程中，独特鲜明的品牌形象就是民办学校办学质量的符号，就是学校传递给教育消费者的“感觉”。

二、民办学校的品牌定位

品牌定位的出现，是民办学校品牌运作的需要，是时代的产物。品牌定位的主要目标是从竞争品牌中凸显自己，赢得消费者的好感和忠诚，使消费者加以选择并重复购买。市场机制在民办教育中的引入，使得民办教育从它一诞生的那天起就不得不在严酷的竞争中寻求生机。

一般来说，民办学校的品牌定位主要表现在以下三个方面。首先是民办教育品牌的社会定位：对哪个层次办学，学生（产品）达到什么样的要求，即社会认可度。其次是民办学校在教育系统中的定位：这所学校是属于普通高校系统、还是高职院校系统、或者中教（职）系统、或是小学教育系统，该校在本地区、本系统中位置如何。再次才是民办学校的品牌定位：这主要体现在办学目标上，只有定位准确，办出特色，树立品牌理念，才能打造品牌民办学校的核心竞争力。［1］