2015年下半年福建省中学教师资格综合知识复习资料考试试题

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是____ A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动 E：实践活动

2、为了减少误差，在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。 A：测量 B：测验 C：评价 D：评估

3、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【　】 A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳

4、教学大纲一般由说明部分和构成。 A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言 E：重视个别差异

5、课外活动的主体部分是。 A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

6、美国当代生物社会学家__把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量. A．威尔逊 B．格塞尔 C．华生 D．洛克

7、提出著名的“白板说”的学者是（ ） A：洛克 B：斯宾塞 C：培根 D：罗素

8、王老师在教学过程中动辄就批评甚至侮辱学生人格，给学生的成长造成很多负面影响，违背了的教师道德。 A：教书育人 B：爱岗敬业 C：为人师表 D：关爱学生

9、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是____ A：不可改变的 B：可以跳跃的 C：因人而异的 D：可人为改变的

10、个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是 （ ） A：理解 B：识记 C：技能培养 D：练习
11、教师劳动的特点是（ ） A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性

12、教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”，反映的是____的德育原则。 A：知行统一 B：尊重信任与严格要求学生相结合 C：一致性与连贯性相统一 D：集体教育与个人教育相结合

13、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是____ A：0～6岁 B：6～9岁 C：9～16岁 D：16至成年

14、学习的主体因素指（ ） A：学生 B：教师 C：教学手段 D：教学环境

15、儿童学习语言过程中最早出现的句型是____ A：电报句 B：单词句 C：c．联合复合句 D：判断句

16、不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（ ） A：百年大计，教育为本 B：今日的教育，就是明日的生产 C：教育是一种“消费事业” D：今日的教育，就是明日的社会发展

17、评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（ ） A：依法执教，廉洁从教 B：注重礼仪，遵守公德 C：热爱学生，严谨治学 D：以身作则，为人师表

18、有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ） A：互补性 B：个别差异性 C：不平衡性 D：阶段性

19、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育____ A：可以改变人口质量 B：可以控制人口数量 C：可以调整人口结构 D：可以制约人口迁移

20、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布____ A：教育法律 B：教育行政法规 C：教育政府规章 D：教育单行条例

21、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（ ） A：学习者的性别 B：学习者的家庭背景 C：学习者的认知特点 D：学习者的体重

22、直接感受到的自然界信息有（ ） A：清晨看到东方升起的太阳 B：在严冬风雪中感受到的寒冷 C：春天在丁香树下闻到的阵阵清香 D：看到钟表指示的时间

23、注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（ ） A：政治教育 B：思想教育 C：道德教育 D：心理健康教育

24、人的发展的互补性要求教育应该做到_____ A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长

25、民谚有“础润而雨”的说法，这是劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结。它的主要科学依据体现在的变化通过“础润”的形式表现出来，从而预示着天气的变化。 A：温度 B：湿度 C：气压 D：风向

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ） A：教学目的 B：教学结构 C：教学任务 D：教学种类

2、英国哲学家洛克的“白板说”是__的典型代表。 A．外铄论 B．内发论 C．遗传决定论 D．多因素相互作用论

3、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。 A：品德评价法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法

4、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是____ A：《孟子尽心上》 B：《大学》 C：《论语》 D：《学记》

5、在教育测验中，如“比奈智力量表”等智力测验属于__ A．总结性测验 B．形成性测验 C．标准化测验 D．诊断性测验

6、揭示______是教育学研究的任务。__ A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实

7、京华大学的30名学生答应近日参加一项旨在提高约会技巧的计划。在参加这项计划前一个月．他们平均已经有过一次约会。30名学生被分成两组：第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会．并从约会对象处得到对其外表和行为的看法的反馈；第二组仅为对照组。在进行实习性约会前．每一组都要分别填写社交忧惧调查表，并对其社交的技巧评定分数。进行实习性约会后，第一组需要再次填写调查表。结果表明：第一组较之对照组表现出更少社交忧惧．在社交场合更多自信，以及更易进行约会。显然，实际进行约会，能够提高我们社会交际的水平。以下哪项如果为真．最可能质疑上述推断? A：这种训练计划能否普遍开展．专家们对此有不同的看法 B：参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容 C：对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始，因此，他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧 D：填写社交忧惧调查表时，学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观．而女学生则显得比较感性

8、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（ ） A：认知的内驱力 B：自我提高的内驱力 C：附属内驱力 D：外部学习动机

9、关于陈述性知识。下列说法正确的是。 A：主要反映活动的具体过程和操作步骤 B：说明做什么和怎么做 C：可用来区别和辨别事物 D：是一种实践性知识

10、提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求? A：1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》 B：1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》 C：2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 D：2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)
11、共同要素说是由美国著名心理学家（ ）在大量实验基础上共同提出的。 A：桑代克 B：贾德 C：奥苏泊尔 D：伍德沃斯

12、”桃李不言、下自成蹊”这句话反映了____的德育方法。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为

13、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于__ A．形成性评价 B．标准参照评价 C．终结性评价 D．诊断性评价

14、心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（ ） A：认知学派理论 B：联结学习理论 C：建构主义练习理论 D：弗洛伊德理论

15、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由____在20世纪20年代首创。 A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：罗杰斯 D：雅各布松

16、根据学习的定义，下列属于学习的现象是__ A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为

17、课程评价模式有__。 A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．CIPP评价模式 D．CSE评价模式

18、影响迁移的主要因素有（）。 A．原有知识经验 B．原有认知结构 C．相似性 D．共同性 E．学习的心向与定势

19、元认知知识包括（ ） A：对个人作为学习者的认识 B：对任务的认识 C：对有关学习策略的认识 D：对学习策略使用方面的认识 E：对教师的认识

20、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的__ A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为

21、直接影响活动效率的因素是____ A：气质 B：性格 C：能力 D：兴趣

22、学校的组织和制度文化的主要表达方式有。 A：保证学校正常运行的组织形态 B：规章制度 C：设施环境 D：角色规范 E：跨时空

23、”我要是谈了我朋友的隐私．他准会大发脾气：我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是。 A：我谈了我朋友的隐私 B：我朋友是个温和的人 C：我没有谈我朋友的隐私 D：我朋友为人倒是挺不错

24、学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识制定的有关学习过程的复杂的方案称为____ A：学习策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：资源管理策略

25、运用符号办事的能力是____ A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度