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防火安全我参与一、活动目标:1、提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。2、能正确进行火灾报警。3、学会逃离火场的方法,提高学生自护自救能力。4、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。二、活动重难点:重点:掌握一些消防安全常识及灭火自救的方法。难点:树立火灾自护自救的观念,增强安全意识。三、课前准备:1、收集近期有关火灾的新闻报道。2、多媒体课件。四、活动过程:
(一)导入新课1、猜谜激发活动兴趣。今天,老师给大家带来了一个谜语(红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。),请大家猜一猜。(板书:火)2、引出话题:一提到火,大家首先想到的可能是冬天里火能给我们带来光明和温暖,饥饿时,火能帮我们烧烤食物。可是,火也有它无情和残酷一面,如果防范不当就会酿成火灾,给人们的生命和财产造成不可估量的损失。3、观看有关火灾现场图片,谈感受。请大家先来看几张火灾现场的图片,说说有什么感受。4、既然火灾的危害这么大,那么大家想不想参与到防火安全的活动中来?(生:想!)今天这节课,我们就召开一次“防火安全我参与”的主题班会(板书课题:防火安全我参与)(二)挖掘火灾隐患,防患于未然。有几位同学是这样做的(出示判断题)。他们的做法对吗?请你帮忙判断一下。认为正确的请拍一下手,认为危险的请举右手。做完这8道题,看你能得得几颗消防安全星。1、在电暖器上烘烤衣物。()
2、在野外玩火。()3、请专业人员检查电路。()4、在柴草堆旁燃放爆竹。()5、玩弄电气设备。()6、蚊帐内点蜡烛读书。()7、在公共场所焚烧杂物。()8、家里存放汽油。()你答对了几道题,就再你的本子上记上几颗星。组长统计一下,你们组的同学是否全部正确。给全部正确的组奖励一颗星。(三)当火灾来临时,我们应该怎样应对和逃生呢?生活中我们一定要小心谨慎,坚决避免火灾的发生。可是,万一我们真的遭遇了火灾,那我们应该怎么办呢?下面,老师给大家设计了三种不同的火灾情境。请同学们分别讨论一下。逐一出示,指名读。
情境一:妈妈在厨房炒菜,油锅着火了,你该怎么办?(应立即关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖。还可以往锅里放已经切好的菜冷却灭火,切勿向油锅倒水灭火。)情境二:在超市购物时,超市着火了,你该怎么逃生?情境三:四楼科学教室着火了,二楼的同学怎么办?每个小组选择一种情境,讨论一下:火灾发生时你应该怎么办?讨论得好的小组,可以奖励一颗消防安全星。小组讨论完后,指定小组展示。(四)模拟报警。1、刚才有的同学提到报警。那同学们还记得火警电话是什么号码吗?拨通了电话应该说些什么呢?(指名说)我们一块来回顾一下(出示PPT),指名读。2、请同学们结合上面的三个情境,分小组完成模拟报警的活动。表演好的小组再奖励一颗消防安全星。3、小组表演完后,逐个小组进行展示。表演好的小组再得一颗消防安全星。(五)竞赛活动,游戏激趣。
学习了这么多,相信同学们都已经掌握了很多消防、安全知识。下面,老师先请同学们辨认几张图片。然后,每个小组选出一名代表参加小组知识竞赛。1、出示消防标志和消防器材的图片,让同学们逐个辨别。你认识几个,就加几颗星。全部答对的小组的组长请举手。给所在组奖励一颗星。2、我们进行知识竞赛。(出示知识竞赛题目)请每个小组选出一名代表,站在中间的位置。知识竞赛题目如下:(