四年级上期末复习提纲

字词

1、积累264个词语，能按要求积累词语。

（1）描写“笑”的词语：

哈哈大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、嬉皮笑脸、微笑、冷笑、讥笑、嘲笑、讪笑、

（2）ABB：暖洋洋、笑眯眯、甜津津、酸溜溜、凉丝丝、雄赳赳、热腾腾、白生生

（3）带有“静”字的词语：宁静、幽静、寂静、安静、平静、闹中取静、风平浪静、静观其变

（4）带有“美”字的词语：优美、幽美、鲜美、和美、甜美、美不胜收、美中不足、美滋滋

（5）描写波浪大的词语：波涛澎湃、波涛汹涌、狂风巨浪、波浪滔天

（6）描写地方大的词语：一望无际、无边无际、无边无垠、广阔无边

（7）描写色彩多的词语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓

（8）前后能互相颠倒的词语：马上、白雪、欢喜、察觉、车上、火红、实现、互相、感动、静寂、奶牛、悲伤、蜂蜜

（9）AABC：奄奄一息、勃勃生机、蠢蠢欲动、洋洋得意

2、学习准确运用词语（注意词语的使用范围；注意词语的适用对象）；

选词填空：

陆续 继续 连续

（1）战斗在激烈地进行着，我军的伤员（ ）从火线上抬下来。

（2）白求恩大夫低下头，（ ）给伤员做手术。

（3）战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了69个小时。

陆续 连续 断断续续

（4）改革开放以来，这个车间（ ）创造了三次新纪录。

（5）（ )的钢琴声从路旁一间低矮的房屋里传出来。

（6）没有多久，风似乎有些小了，人们从四面八方（ )赶来。

强烈 激烈 猛烈 热烈

（7）演出结束了，剧场里响起了（ ）的掌声。

（8）风（ ）地摇晃着路边的白桦树。

（9）比赛正在（ ）地进行着，胜负很难预料。

（10）（ ）的责任感使得他在自己的岗位上不敢有丝毫的懈怠。

千奇百怪 千姿百态

（11）家乡的桥大多是石桥，造型却（ ）。

（12）外婆讲的故事（ ），都与桥有关。

撷取 录取

（13）如意桥的名称，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽想与还”中（ ）来的。

（14）经过体能测试、筛选，市足球队（ ）了10名新队员。

蒸 选 剁 加

（15）做菜包子、菜烧卖和干菜包子，菜（ ）那最嫩的，（ ）成泥，（ ）一点糖一点儿油，（ ）得白生生的，热腾腾的。

正常 经常

（16）由于他晚上电视看得太久，这段时间上学（ ）迟到。

（17）看着机器（ ）地运转，他舒心地笑了。

爱戴 爱抚 爱护 爱惜

（18）奶奶（ ）地摸着我的头。

（19）深受战士们（ ）的白求恩同志坚持给伤员做手术。

（20）我们要（ ）粮食。

（21）草地上的护绿标牌提醒我们要（ ）草地。

严格 严重 严峻 严明 严肃

（22）问题已经很（ ）了，大家要引起注意。

（23）老师对我们要求很（ ）。

（24）部队以纪律（ ）著称。

（25）现在中东的局势很紧张，形势很（ ）。

（26）爸爸知道了我犯的错误后，表情变得很（ ）。

3、能按不同的感情色彩，将词语分类。

褒义词：带有赞许、喜爱的感情色彩的词。如：顶天立地、丰功伟绩等。

贬义词：带有厌恶、憎恨感情色彩的词。如：鸡鸣狗盗、猪狗不如等。

中性词：介于褒义词和贬义词中间的词。中性词一般都是名词类，如：笔墨纸砚等。

也有一些词语在不同的语言环境中，词性也会发生变化。如：骄傲

奋不顾身 弄虚作假 欣欣向荣 好高骛远 神机妙算 夸夸其谈 高瞻远瞩 阴谋诡计

褒义词：

贬义词：

4、多音多义词练习。

给下面加粗的词语注意。

（1）请你数（ ）一数这图中有多少小兔，把数（ ）字写在题板上。

（2）外婆家有一只石磨（ ），磨（ ）出的面粉很细，很好吃。

（3）这把纸扇（ ）是表哥送的，用它扇（ ）风可凉快啦。

（4）我把向日葵的种（ ）子种（ ）进了泥土里。

（5）他摸着我的脉（ ）搏，含情脉脉（ ）地望着我。

（6）他壮着胆量（ ），和我商量（ ）丈量（ ）土地的问题。

（7）一叶扁（ ）舟上放着几条扁（ ）担。

（8）小花屏（ ）着气，望着电影屏（ ）幕。

（9）济（ ）南的经济（ ）正在发展之中。

（10）在炮弹（ ）纷飞的战场上，也有人弹（ ）琴。

（11）大街上到处（ ）是卖处（ ）理品的声音。

（12）妈妈递给（ ）我一支笔，语重心长地对我说：“大家对你给（ ）予了很高的期望。”

句子

1、用修改符号修改病句。

（1）不到三天以后，杨华的病好了。

（2）昨天下午，我象李林借了两本书。

（3）妈妈痛得肚子非常厉害。

（4）我们每天都要升旗、早操。

（5）我看见左边有一些蜜，路的右边有一些米。

（6）一天，我正巧路过商店门口，听到一个小女孩的哭。我领她主动地去找妈妈。在玩具柜台前，小女孩见到了自己的妈妈。她十分高兴极了。

（7）爱迪生发现了电灯。

（8）同学们全神贯注地认真听讲。

（9）如果连续用眼4个小时，眼睛就会十分感到疲劳。

（10）迎面走来了一位须发皆白的老奶奶。

（11）大地给太阳披上了金色的衣衫。

（12）弟弟的年龄小，所以懂得了许多深刻的道理。

2、了解分号、顿号的用法。

顿号（、）：句子内部并列词语之间的停顿。

分号（；）：复句内部并列分句之间的停顿，用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号；分行列举的各项之间，也可用分号。

（1）家乡的小桥名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……

（2）扬州的小笼点心，肉馅儿的、蟹肉馅儿的、笋肉陷儿的且不用说，最可口的是菜包子、菜烧卖，还有干菜包子。

（3）整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！

（4）烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地切成薄片，再切成细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；滗去了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。

在句中加上标点。

（1） 漫游世界之最 这本书太有趣了 里面讲到世界上最大最深的大洋是太平洋 最大的动物是蓝鲸 最大的沙漠是撒哈拉沙漠 最高的山峰是珠穆朗玛峰

（2） 菜架上摆着白菜 油菜 扁豆 南瓜 黄瓜 西红柿 品种可真多啦

3、认识破折号以及用法，了解省略号的四种作用并能正确判断。

破折号的作用：①解释说明；②声音延长；③表示转折和递进；④事项列举分承，各项之前用破折号。

（1）唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” （ ）

（2）要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱——你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 （ ）

省略号的作用：①表示引文的省略；②表示说话的迟疑；③表示说话的断续；④表示意犹未尽；⑤表示列举的省略；

4、了解说明文的几种方法：列数字、作比较、举例子

5、掌握转折关系句式（主要根据关联词语和语言内容体会前后句子的关系）。

6、懂得修辞手法在句子中的作用。（比喻、拟人）

7、熟练运用关联词并能用指定的关联词造句。（选词填空）

不是……而是…… 不但……而且…… 既……又……

只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……

宁可……也…… 既然……就…… 因为……所以

（1）拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使自然资源不能再生，（ ）还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

（3）老人（ ）自己受苦，（ ）要为灾区的孩子解决困难。

（4）班长马宝玉（ ）牺牲了，（ ）他的光辉形象永远活在人民心中。

（5）（ ）小东坚持天天写日记，（ ）作文水平大大提高了。

（6）你们（ ）懂得了这个道理，（ ）应该自觉去做。

（7）（ ）数学题再难，他（ ）不会退缩。

（8）我（ ）会用电脑画画打游戏，（ ）还会用电脑上网聊天。

8、能根据例句将句子写完整、写具体。（照样子改写因果关系的倒装句；围绕关键词把句子写具体；用比喻的手法把句子补充完整）

照样子改写因果关系的倒装句

例：孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚蠢来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。

孔子门下的学生，包罗各种各样的人，是因为他从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。

（1）因为孔子能够做到因材施教，所以他受到了学生的敬重。

（2）孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。

每组句子中前两句和第三句之间可以用上什么关联词语？请填在括号里。

（3）离开我们越远的东西看上去越小。 太阳离地球太远了。

（ ）太阳看上去只有一个盘子那么大。

（4）没有太阳，地球上就不会有植物。 煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

（ ）离开了太阳，煤炭也是不能产生的。

围绕关键词把句子写具体：

读句子，照样子把加粗的词语的意思写具体。

例：五彩池大大小小。大的面积不足一亩，小的呢，比菜碟大不了多少。

（1）超市里的水果品种真丰富。

（2）

用比喻的手法把句子补充完整。

照样子把句子补充完整。

例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

（1）洁白的雪花在林间飞舞，像 。

（2）山岭上是数不清的树木，远远望去就像 。

（3）秋天，校园里黄叶飞舞，像 。

（4）六月的天就像 ，说变就变。

（5）雨，像 ，像 ，像 ，密密地下着。

（6）星星像 似的一闪一闪发着光。

按要求改写句子。

例：天上的星星多得很，数也数不清。

（1）天很黑，

（2）这孩子真够勇敢的，

（3）测验得了满分，高兴得

阅读理解

1、能静心阅读，从文中获取相关信息。

2、巩固运用联系上下文、反义词转换、同义词替换等方法理解词语。

3、通过阅读，能比较正确地感受句中蕴含的情、理，即能表达自己的体验。

4、初步具有概括课文主要内容的能力。根据提供的词语、小标题、段落大意和记叙文的几个要素，学习归纳课文主要内容。

（1）练字的秘诀

王羲之是晋朝有名的大书法家。王羲之练字很勤奋。他在走路和休息的时候，老是用手指在自己的身上一横一竖地划着揣摩字体。日子久了，他把衣服都划破了。他每天练字以后，都要到门前池塘里去洗笔砚。日复一日，年复一年，池塘里的水都变成黑的了。

王羲之的儿子王献之练字也像父亲一样专心。有一天，王献之正在练字，他父亲悄悄地走到他的背后，猛地拔他手中的笔，没想到竟没有拔掉。原来，王献之的注意力很集中，笔握得很紧。

王献之练了几年字，渐渐有些不耐烦了，就问他父亲：“父亲，写字有秘诀吗？”

父亲听了儿子的话，就叫人抬了十八口大缸来，缸里装满了水。然后，他对儿子说：“你只要把十八缸的水写完了，就知道秘诀在哪里了。”

王献之听了父亲的话， 。从此，他夜以继日地勤学苦练，终于练成了一手好字，也成了著名的书法家。

1、根据意思在文中找词语。

（1）学习和练习都十分刻苦勤奋。 （ ）

（2）日日夜夜不停地（做某事）。 （ ）

2、读第二节，用“ ”在文中画出表示这一节主要意思的句子。

3、写“王羲之练字很勤奋”，作者举了两个例子，请简要写在下面横线上。

第一件事是写

第二件事是写

4、王献之怎样会成为大书法家的？从文中找到相关语句抄在下面的横线上。

5、根据上下文的意思，把横线上的内容写完整。

（2）植物的花香

①植物的花香有着许多作用。

②植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉 ，不仅呈现各种艳丽的色彩，还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜 ，正所谓“蜂争分蕊蝶分香”。结果，花粉粘在昆虫的身上，随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。

③香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞，这个“工厂”里的产品就是令人心醉的芳香油 。这种芳香油除了散发香味吸引昆虫传粉外，它的蒸汽还可以减少花瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。

④植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排除二氧化碳。由于大脑供氧充足，因此能使人保持较长时间旺盛的精力，此外，香味信息能够深刻地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆增强。

⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗，曾用丁香等制成小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入枕内，用来去头痛，降血压，同时还要消炎止咳的作用。

⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消；菊花的香味使人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝！

1、给加粗字注音。

繁衍（ ） 瞬（ ）时 华（ ）佗 嗅觉（ ）

2、根据课文内容连线。

艳丽夺目的 色彩

小巧玲珑的 花香

迷人的 香囊

悠久的 历史

3、请用“ ”画出文中总起句。

4、第④段说花香“有益于人类”，是从那两个方面说的？

（1）

（2）

5、植物的花香“大多数还有益于人类”中的“大多数”能不能去掉？为什么？

6、你知道下列植物花香的作用吗？

金银花 桂花

菊 花 丁香

写作

会观察生活，选择材料，能清楚具体地写出自己的所见所闻，表达真情实感。

题目：发现

提示：生活中，你一定有不少发现：发现了大自然的奥秘，发现了自己的能力，发现了他人的品质或特长……将事情的经过写清楚。字数350字以上。

积累

望洞庭 唐 刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直到银河去，同到牵牛织女家。

宿建德江 唐 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

独坐敬亭山 唐 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。