实施精细化管理促进学校可持续发展

随着教育改革的不断深入，教育的发展已由低质量的规模增长转向扩大优质资源总量，由粗放型的学校管理转向集约型学校经营，由只关注学生升学转向全面关注学生的发展。因此，学校走精细化管理之路，已成为必然。学校管理的精细化有助于学校管理迈上科学、规范与可持续的发展之路。基于此，确立“精细化管理”这一带有方向性的管理思路，结合本校实际，努力把“制定精细化管理目标，完善精细化管理过程，落实精细化管理措施，注重精细化管理结果”的思路落实到学校管理的每一个方面。我们的工作目标是：每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品。工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。下面谈谈我们的具体做法：

一、在常规上下工夫，精细到每一个环节

精细化管理不是喊喊口号，唱唱高调，凑凑热闹。学校领导和教职员工，要克服好大喜功，心情浮躁，急功近利，搞形式主义等不良现象，要静下心来，务求实效。一是从要求抓起，每件事要求越明确越具体，越有利于操作和精细化管理。二是从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做到位做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了。三是从计划抓起。做事无计划和计划不实在，计划不落实是一回事。所以抓好计划的“健全、实在、落实”，是精细化管理的首要任务。

二、在点滴上下工夫，精细到每一个细节

实施精细化管理，难在持久，功在细化，贵在养成。要从师生日常工作、生活入手，使全体师生时时有提高、事事受教育。一是抓一点一滴养成。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”例如，我们要求学生在学校的一切走动都要自觉站路队。通过学生站路队，很多不良现象消除了，像追逐打闹、随意掐枝摘花等现象消除了；学生一进教室就要读书，学校的学风浓厚了，不愿学习的学生开始自觉学习了。二是抓问题的解决。那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿，不至于使管理的路径堵塞，造成细不下去、深入不了。三是抓考核奖惩落实。学校要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，这样就能促进精细管理的形成。