少先队辅导员要求与职责

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：

（一）做少年儿童人生追求的引领者

用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。

（二）做少年儿童实践体验的组织者

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。

（三）做少年儿童健康成长的服务者

根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

（四）做少年儿童良好成长氛围的营造者

在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。

（五）做少年儿童合法权益的维护者

维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

大队辅导员职责：

1、树立德育为首，活动为了育人，育人是根本任务的指导思想；热爱儿童，热爱少先队事业，工作踏实，言传身教，启发诱导，全面负责少先队的管理

2、认真制定工作计划和总结，大力加强队的基础建设，积极创建特色阵地，细致抓好队务工作，精心组织大型活动和观摩会。

3、认真领导和管理中队辅导员工作，深入实际，了解工作开展情况，协调各部门的力量支持配合班队工作，检查督促中队辅导员，认真履行工作职责和常规。

4、有计划地实施行为习惯养成教育，加强常规训练，树立和发展良好的校风、学风。

5、充分注意少年儿童的年龄特征，经常了解队员的思想、品德、学习、生活情况，经常听取队员的意见和合理化倡议，增强队员在实践中的自我管理、自我教育能力。尊重少先队组织，充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，创建健康、活泼、向上、自主的少先队集体。

6、经常了解队员思想、活动情况、晨间活动教育情况，不断研究和改进思想品德教育方法；不定期地了解各科渗透思想品德教育的情况，提出改进意见。

7、充分发挥育人功能，积极培养小干部。策划设置，落实内容，每天典型至少一个

8、主动向支队长及社会各方面宣传少先队性质、任务和作用，疏通各种少先队校外教育渠道，促进家庭教育、社会教育与少先队教育的协调一致。

9、认真领导创建先进集体的工作，按照上级颁布的标准，统筹规划，精心组织，推动达标创优工作向高层次发展，负责撰写少先队工作通讯报道。　

10、不断加强对教育理论的学习，提高自身的文化素养和业务能力，掌握和探索少先队教育的特点和规律，积极推进少先队教育学科化、科学化的研究，不断提高教育水平。

中队辅导员职责是辅导少先队中队开展各项工作与活动,搞好中队集体建设
1.指导中队委员会制定工作计划.
2.指导中,小队进行各种实践体验活动.
3.指导中队日常工作,鼓励队员积极参与定章,争章,颁章活动,做好好人好事记录等.
4.帮助开好中队委员会会议.
5.训练中小队干部.
6.对少先队员进行咨询活动.
7.争取老师,家长,校外辅导员共同来支持帮助中队工作.
8.配合组织认真抓好课外活动的指导和检查,开展好竞赛活动.
9.认真做好与学校校外辅导员的联络工作,充分发挥校外辅导员的作用.