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ftp服务的默认tcp端口号是().

　　篇一：常用默认端口号

　　常用默认端口号

　　网络层---数据包的包格式里面有个很重要的字段叫做协议号。比如在传输层如果是Tcp连接，那么在网络层Ip包里面的协议号就将会有个值是6，如果是uDp的话那个值就是17---传输层。传输层---通过接口关联(端口的字段叫做端口)---应用层。

　　用netstat–an可以查看本机开放的端口号。

　　代理服务器常用以下端口：

　　（1）.hTTp协议代理服务器常用端口号：80/8080/3128/8081/9080

　　（2）.socKs代理协议服务器常用端口号：1080

　　（3）.FTp（文件传输）协议代理服务器常用端口号：21

　　（4）.Telnet（远程登录）协议代理服务器常用端口：23

　　hTTp服务器，默认的端口号为80/tcp（木马executor开放此端口）；

　　hTTps（securelytransferringwebpages）服务器，默认的端口号为443/tcp443/udp；

　　Telnet（不安全的文本传送），默认端口号为23/tcp（木马TinyTelnetserver所开放的端口）；FTp，默认的端口号为21/tcp（木马DolyTrojan、Fore、InvisibleFTp、webex、wincrash和bladeRunner所开放的端口）；

　　TFTp（TrivialFileTransferprotocol），默认的端口号为69/udp；

　　ssh（安全登录）、scp（文件传输）、端口重定向，默认的端口号为22/tcp；

　　smTpsimplemailTransferprotocol(e-mail)，默认的端口号为25/tcp（木马Antigen、emailpasswordsender、haebucoceda、shtrilitzstealth、winpc、winspy都开放这个端口）；pop3postofficeprotocol(e-mail)，默认的端口号为110/tcp；

　　webLogic，默认的端口号为7001；

　　webshpere应用程序，默认的端口号为9080；

　　webshpere管理工具，默认的端口号为9090；

　　Jboss，默认的端口号为8080；

　　TomcAT，默认的端口号为8080；

　　wIn20XX远程登陆，默认的端口号为3389；

　　symantecAV/Filterformse,默认端口号为8081；

　　oracle数据库，默认的端口号为1521；

　　oRAcLeemcTL，默认的端口号为1158；

　　oraclexDb（xmL数据库），默认的端口号为8080；

　　oraclexDbFTp服务，默认的端口号为2100；

　　mssQL*seRVeR数据库server，默认的端口号为1433/tcp1433/udp；mssQL*seRVeR数据库monitor，默认的端口号为1434/tcp1434/udp；QQ，默认的端口号为1080/udp

　　篇二：在下面常用的端口号中,默认的用于FTp服务的Tcp端口的是_____

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟(:ftp服务的默认tcp端口号是().)悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

　　篇三：在下面常用的端口号中,默认的用于FTp服务的Tcp端口的是______

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。