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古典舞身韵教学中“盘腕”组合动势审美分析

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 古典舞身韵教学中“盘腕”组合动势审美分析
作者：黄磊
来源：《艺海》2015年第10期
〔摘要〕本文通过有别与传统审美韵律的美学分析，以教学中常用的“动势”一词作为对象，在物理学的科学视野中寻求古典舞身韵教学中审美表现力的深入分析。并以“盘腕”组合为例，建立剖析坐标，具体分析其作为身韵教学组合的复合性及重要性，深化其在古典舞教学中的意义。
〔关键词〕古典舞韵教学盘腕组合动势物理审美
古典舞身韵技术训练中，“形、神、劲、律”的动作要义决定了古典舞身法运动的内在品质：气韵流动，连绵不绝，刚柔并济，纵横摆阖。在身韵课堂教学中，“动势”一词是反复出现的理论性词汇，对于动势的把握和感受是一个很微妙的过程。能看到未必能做到，能做到未必能表现到。身韵强调开合、松紧在身体各个部位的巧妙配合，尤其以腰为轴，一动俱动的内在神韵正是通过连绵不断的“动势”得以表现出来。
“动势”并非一个固定的姿态和套路，而是在动作流程中，在动作衔接变换过程中闪现出来的一种“势态”与“效果”。例如我们看到“斜塔”舞姿，自然会不自觉地对它产生的下一个动作过程加以期待；观者醉心于花梆步伐的迅速移动时必然会随着它的流转变化产生丰富的想象，这种内在的审美效果正是由于“动势”的存在而产生的。然而，问题在于，“动势”存在于哪里？一、关于物理学“动势”在舞蹈体态审美中的解读
在东方舞蹈中，曲线与圆融的舞姿则成为主要的风格特征。古典舞中，处处出现的“拧倾圆曲”正是这种风格的典型代表。“中国古典舞的‘气’重在‘沉’，故其动势以平移为主；古典芭蕾只重下肢的蹲而同时躯干要讲究‘拔’，故其动势以升空为主。”1做一个简单的分析我们可以看到，西方的舞蹈风格可以在科学分析中直接找到几何学的对应关系，种种关于线条、角度、透视等的空间关系可以在舞蹈、舞姿分析中加以运用；但是东方舞蹈的气韵与流转却不是一个外显的直观体系，我们在种种文字描述中只能看到许多神、意、气、力等虚化名词的描述，真正的彻悟是在具体的身体内部实现的。科学主义的分析手段在这里遇到了困境。
对于这个问题的解释，首先要从对“动势”一词的解读入手：在此概念中，动”与“势”两个独立字，这两个独立字课分别对应与物理学中关于“动能”与“势能”的科学分析，借助对这两种“能”的物理学理解，可以获取导向对身韵内部审美体系的科学性解读。
经典物理学中，关于能量，有一条基本的“能量守恒定律”———任何物体都具有能量，动能和势能在一定条件下可以相互转化，在转化过程中，如果没有其它形式的能产生，则机械能

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