安全文化建设的总体思路和构想

校园安全文化建设是校园文化建设的重要组成部分，校园文化建设对安全文化建设有着规范和引领的作用。我校安全文化是校园文化的重要组成部分，校园文化是安全文化的根，正是由于校园文化的蓬勃开展，我校安全文化建设才焕发勃勃生机，行稳致远。

我校安全文化建设依托校园文化建设，秉持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，将日常管理和制度建设相结合，将工作成效和业绩考核相结合，将安全教育和熏陶浸润相结合，切切实实将安全落到实处，既要扎扎实实，又要春风化雨。

一、总体思路

校园安全文化是校园安全工作最直观的表现和最集中的体现，是校园文化的重要组成部分。校园安全文化是指由全体师生共同参与的，以学校安全理念为核心的文化，是把安全管理、安全教育、安全宣传、安全观念作为一个整体来看待，所追求的不只是浅层次的效果，而是入于心，化于行的持久的文化熏陶。

我校的安全文化建设紧紧依托学校“健雅”文化的建设，将安全文化建设融入到“健雅”文化的建设之中，借助健雅文化来建设好校园安全文化建设，通过校园安全文化建设来丰富“健雅”文化的内涵。

我校以统筹“三个建设”，坚守“三个阵地”，狠抓落实，务求实效为原则，认真做好校园安全文化建设。

2、统筹“三个建设”

我校在校园安全文化建设方面坚持三个统筹，即统筹物质文化建设、制度文化建设和行为文化建设。

1、物质文化建设

我校建筑设施布局合理，各项设施设备齐全，符合安全要求。

（1）我校校舍选址符合要求，建筑安全达标，无地质灾害隐患，无危房、危墙、危险构筑物；教室、实验室、图书室、厕所、卫生室、门卫室等能满足教育教学需要。

（2）我校设施设备安全达标，教学设施、艺体设施、体育场所和活动器材能满足需要且符合安全要求；各项消防设施设备均按要求配备，学校配有微型消防站；有和公安局联网的一键报警；有全覆盖的监控网络和符合要求的存储时长；校园饮用水达标；校园内门、窗、讲台、课桌凳完好整洁美观。

（3）我校周边安全环境达标，校门口有交通警示标志、标线和标牌；周边的池塘有安全围栏和标识；校园周边200米范围内无违规经营和乱搭乱建，环境洁净优美。

（4）门卫室内配有符合要求的钢叉、盾牌、抓捕器、防刺背心、防割手套、橡胶棍、强光手电、催泪喷雾器、电话、灭火器等安保器械。

2、制度文化建设

制度建设是安全管理的基础和前提，我校按照“党政同责，一岗双责”的要求，按照“安如泰山”制度体系的建设要求，结合我校实际情况不断完善安全制度体系、应急处置预案、安全台帐。学校分解落实安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平，构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。

（1）我校建立了完善的学校安全管理制度，包括学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度以及消防、交通等一系列制度。

（2）我校建立了教务方面的安全管理制度，包括教师教学安全管理制度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作考评制度等。

（3）建立和完善了学校日常安全管理制度，包括学生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度等。

（4）学校建立了完善的校园突发事故应急处置预案。包括：食物中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。

（5）我校建立了学校安全隐患台帐，按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。

3、行为文化建设

（1）规范安全管理行为

我校坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制。主动争取上级部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。

（2）规范安全教育行为

我校聘有法制副校长,校园安全教育切实做到“四个落实”，安全教育由班主任兼任,安全课纳入学校课程，有固定的课时安排，有师资，有计划。同时我们依托山东省安全教育平台对学生进行安全教育。

学校使用《安全工作流程化记录本》，将每天的安全工作分条列出，逐条落实，提高安全工作的针对性和可操作性。

（3）规范学生安全行为

学校设立了文明监督岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康平安应从细节做起的道理，遵纪守法，用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护。

三、坚守三个阵地

1、坚守课堂阵地

课堂是安全教育和安全文化建设的主阵地，课堂安全教育的效果直接关系到安全教育的效果。

为了确保课堂安全教育的效果，学校严格做到“师资、教材、课时、计划”四落实。

学校按照“一五三零”的要求，将安全教育常态化，真正做到每天放学一分钟，每周周末五分钟，每次放假半小时的安全教育。

学校利用“安全教育日”“消防日”、放假前和开学后等时间节点对学生进行安全教育。学校通过征文比赛、安全知识竞赛、文娱汇演、手抄报展评等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育，不断提高安全教育的系统性、针对性和实用性；通过经常性的警示教育和安全演练提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为。

学校依托省安全教育平台进行安全教育，通过平台向家长和学生宣传安全常识，提高安全教育的效果。

为确保安全教育效果，学校不定期抽查教师安全备课，抽查教师上课情况，并将抽查情况记入安全考核。

2、坚守环境阵地

好的教育总是“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的教育，其效果更持久。潜移默化最好的方式便是环境建设。我校的安全环境建设从以下三点入手：

（1）规范师生言行，营造良好的人文环境，正所谓“身教胜于言教”，教师良好的言行对学生的影响是深远的，教师的自律和规矩意识将影响学生形成良好的规矩意识，进而影响到他们的行为。

（2）强化日常管理，养成良好的习惯，所谓“没有规矩不成方圆”。为了维持学校日常秩序，学校形成了一整套值班安排和检查监督制度。首先上放学期间，由干部、值班教师、家长志愿者在门口护送学生离校，由保安持械站岗，确保学生安全。第二，学生在校期间，课间有值班教师和带班干部负责楼内行走秩序，确保楼内秩序井然。第三，课间和上放学期间，有学生负责检查纪律，维持良好秩序。

3、坚守宣传阵地

强化宣传，安全要年年讲，月月讲，天天讲，不仅要讲给学生，还要讲给家长，家校共育，培养良好习惯。具体来讲，首先是开辟宣传栏，宣传安全常识和法律法规。第二是通过和学生家长签订责任书和发放一封信的形式，提高家长的安全意识。第三是通过学校网站和微信公众号发布相关常识和要求。第四是通过广播站、黑板报、手抄报等形式进行宣传。

四、狠抓落实 务求实效

为抓好各项工作的落实，学校按照有工作必有人管，有安排必然检查，有问题必然反馈，有检查必然量化，将量化成绩纳入考核，确保安全工作落到实处。

1、将安全工作进行分解，安排到人，具体到事，任务明确，不留缓冲地带。

2、强化检查落实，坚持安排和检查并重的原则，有安排，必定检查，有问题，必定反馈，确保抓出实效。

3、强化安全考核，将安全检查予以量化，纳入教职工的考核，以调动做好安全工作的积极主动性。

我校通过校园安全文化建设，意在追求三个效果，首先是打造一个安全文明和谐的校园，让师生的生活学习有一个可靠的保障。第二是培养学生良好的安全习惯，掌握必要的安全常识，让学生在今后的生活中，能够运用所学知识，远离伤害，确保安全，第三是培养学生良好的安全意识，让我们的安全文化真正化入行动，融入意识，这才是我们安全文化建设的意义所在，才是真正的为孩子一生着想的事情。

按照统筹“三个建设”，坚守“三个阵地”，狠抓落实，务求实效的原则要求，借助校园文化的开展，认真做好校园安全文化建设，并以此丰富健雅文化，使学校的安全文化建设植根于学校校园文化建设的丰厚土壤，为学校的各项事业的发展保驾护航，为学生的一生奠基。