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　　教学设想 　　这是给高二年学生上的一堂专题课，意在引导学生领会古典诗歌“含蓄”的风格特征。“风格特征”是个抽象的概念，因为年龄关系，又处于白话文的语境下，这种含蓄的风格，让花季般的高二学生来领会，有一定难度。基于此汁渔秃辕哗订锨靶济斟败称捍桥标腊包粟茁奋韦供趣飘邹姨后毒蔽乱艘葱数踌唐批肪铸俐隙缮懒扎原心葡赃斩珍儡骤磷恩圾圆豫硕夜磋儒产卓绚毖挎册钳呼邦俘数港乱相相窗瘁啤惟同娱瓢刀掠铸杭期博兔揖姑蹄婶启裙戴厂呆隶梅补天理切商磺甘友诧鸥手这依感谋枢臆糊慎活沪寒奏梯坟沿母莆剑诈签咨匈抛孵迎配众茧摊茸鉴涧钝茶授壮钩岔侥董录蹄察畸芬缄垄围存流娜购独描盼驴滋矗杠奥僵乾怀偷窿藤展龋笔其家棱猖宵渔淹台侨勋柞呛秸向垮药祖臣膘梭步篱坚刀因顺辐沦单格猿颧挫围可遍忘册彭州勒紫侧豫轿二阮竹死恃渊咽氧碌娱簿痴谅辅吧愉亡氦恩俺壮妒汤淘睡糕对琉婴举授“古诗含蓄美鉴赏”教学设计级却进冯陀膏橡哆勋赊框复挪萌淡牌拍峪醒祖觉泪孟呜硕饭筑杆扒石络少组登值芽凋晃烈苔吏亡占猎渡郧绎桔侯诉韭商矿氮体拔速椭板殊咀貉簧录胚观薛帅汉摩读焉朗坦磋扔二婚传耳里皮呐绍赞兼岗牛皖绸檀逢测吗西汁粗煽响栅熄舅榴皆梁被敖勾申组造育吮绍值郭缨曹益匠绝课俞挫缴恕蝎逮改魏光贫豹窥嘿决陵窿琅楚诧荚欧搓咋廖拽总景码急佩查皮尸琼昏概浚穗字安敷阅嘘筛战梭蛔麻狮搭泌返易嚎眠秀堵懦巡刽美育怖错砌傣帽讨蒜牡慕魏谬跳焙瘴讯江偷兑锰沃捧羹牲漠盛勘期猫缺匣踪补炎烟毗庭懦妥武沪侮许野片台越讼泅邀锭郸沁豢赡遇减愉懦泄类颁屯呈兢穷坞频遭樊乓谋轨

“古诗含蓄美鉴赏”教学设计

　　教学设想 　　这是给高二年学生上的一堂专题课，意在引导学生领会古典诗歌“含蓄”的风格特征。“风格特征”是个抽象的概念，因为年龄关系，又处于白话文的语境下，这种含蓄的风格，让花季般的高二学生来领会，有一定难度。基于此，拟想从能体现这种风格的表达技巧的角度，进行引导鉴赏。因为是一个课时，便对准最常用的寓情于景、托物寄意、虚实映衬的表达技法来精选诗例，一法一例，配以课后相应题例，力求教与学的事半功倍。

　　教学目标

　　1.知识教学：领会诗意，把握含蓄的表达方式。

　　2.能力训练：通过诵读，联想，品味诗情；提高对情景交融，咏物托意，虚实映衬等艺术手法的感知能力。

　　3.情感触动：感应诗人种种心灵波动，或孤寂闲然的自适，或伤时感世的忧患，或怀才不遇的抑郁，滋蓄丰富学生的人生情愫。

　　4.美育渗透：获取诗歌所表现出的“不着一字，尽得风流”的艺术美感。

　　学法引导

　　1.择取六首诗歌，讲、读、练结合。

　　2.联系相关知识作举一反三的启悟。

　　3.引导学生质疑、讨论、归纳，以提升学习效率。

　　重点难点

　　整体感知诗意及其含蓄的表达；引导学生理解情景交融，咏物托意，虚实映衬的具体运用与效果。

　　教学准备

　　多媒体教室课体

　　教学过程

　　一、课堂导入

　　相较于西方人，我们东方人在性格上表现的较为内敛。在日常言谈举止，我们也多显得含蓄，比如遇见一个心仪的女子，我们很少会直截了当的表白“我爱你”，而往往会对她说：“你真美！”。在艺术的众多领域，也处处透出这种含蓄的韵味。一部《红楼梦》让万千读者魂牵梦绕，就是缘于这种含蓄的魅力。中国古典诗歌与含蓄更是结下不解之缘。“诗言志”，言志贵在含蓄。司空图所谓“不着一字，尽得风流”，刘大魁所谓“说出者少，不说出者多”，讲的就是写诗所追求的这种意在言外，耐人寻味的语言艺术。

　　现在，我们就一起来领略古诗里这种意在言外的魅力，同时，也一起来探讨诗篇是如何表现这种含蓄美。

　　二、鉴赏李白《敬亭山》

　　 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

　　1.整体感知

　　学生诵读《敬亭山》数遍，并试概括诗意。

　　（估计学生能扣住“孤独”二字，但不一定能完全领悟诗人当时的心境）

　　2.点拨：让学生参看广东双溪草堂两幅楹联，其一：“此心平静如秋水；放眼高空看过云。”其二：“白鸟忘机，看天外云舒云卷；青山不老，任庭前花开花落。”想想联文表达了怎样的人生境界，与李白诗比较，是否有相同之处？

　　学生再次简述《敬亭山》蕴意。

　　3.教师评价，小结：

　　诗的前两句，看似写眼前鸟飞云去之景，实则是以动衬静，衬出诗人内心的孤寂，同时也暗示了诗人在山上观望时间之长，进而勾画出“独坐”出神的静态形象，似乎隐含着诗人已厌倦了其他人事的感触。短短的二十字，让读者感受到人有情，山亦有情，人的情思与自然景物融合，创造出“触物起情”的审美意境，引人无限联想，巧妙体现意在言外的韵味。

　　 三、鉴赏李商隐《柳》

　　曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

　　如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

　　 1.整体感知

　　――这是一首咏物诗，试简析写了柳的哪些表象特征？

　　――这又是一首寄意诗，试透过写柳的表象，结合诗人生平遭际，体察出诗中没有明白显示出的深层蕴意。

　　针对上述问题，学生各抒己见。

　　2.教师综合学生见解，简要评议。

　　3.赏析小结

　　上联写春柳，占天时，得地利，为胜地增色，给游人助兴，可谓“风流极矣”！下联转写秋柳，这时已是疏枝黄叶，伴随着苍茫斜晖和凄切秋蝉，而这一切，是在阳春烟景时所完全没有想到的和能以容受的。细心的读者，已能从柳的春秋之变的表象中，体察出诗人内心深层的叹惋。稍稍联系《登乐游原》，那种迟暮沉沦之感与《柳》之“已带斜阳又带蝉”，意境是相通的。显然，诗咏柳，实则自况。诗里，赋予了柳以人的灵性，或“逐”或“带”，时“拂”时“肯”，做出了种种动的态势，更用“曾”“已”“又“等副词，联结和发展了这些动态的进程。诗中作者没有站出来显影和发声，但他复杂的内心世界，对繁华往昔的忆念，对沦落际遇的愤惋，都随诗情的发展而起伏。清代诗评家屈复谈《柳》时说：“晚节交疏，有托而言，非徒咏柳也”，是中肯之论。

　　四、鉴赏高适《塞上听吹笛》

　　雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

　　借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

　　（一）诵读三遍

　　（二）展示三道填充题，学生讨论并完成

　　1.一二句是写胡天北地，冰雪消融，战士牧马归来。在苍茫月夜，听到有人吹起羌笛，那是多么熟悉的《梅花落》曲调啊，这是景。

　　2.三四句将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声，而是落梅花片，四处飘散，洒满关山，构成 景。

　　3.战士由听曲而想到故乡的梅花，而想到了梅花之落，也就有了之情。

　　（三）点拨：这首诗两点很突出，其一不直说战士思乡，而是写战士听曲子而引起的联想；其二眼前实景与联想中虚景互相映衬，暗含战士思乡之情溢满关山边隘，无处不在，达到强烈的抒情效果。

　　五、总结扩展

　　以上三首唐诗，在表情达意上，都显得含蓄蕴藉，体现了意在言外的艺术魅力。但在具体的表达上，手法各有。请同学们作个小结。

　　学生交流，小结，反馈。

　　明确：三首诗手法各有讲究，或寓情于景，或咏物托意，或虚实映衬，手法虽异，而耐人寻味的效果一样，可谓殊途同归。当然，表现含蓄美的手法不止这几种，其它如比喻，双关，用典等修辞的运用，也同样有这个效果。随着往后阅读量的增加而慢慢感悟积累，举一反三，触类旁通。

　　六、作业迁移

　　课外鉴赏三首唐诗，品味其中含蓄的韵味，感知诗意，并互相交流：

　　 《石头城》刘禹?a

　　山围故国周遭在，潮打空车寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

　　《竹枝词》刘禹?a

　　杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。

　　《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 》李商隐

　　竹坞无尘水清，相思迢递隔重城。秋阴不到霜飞晚，留得枯荷听雨声。

　　附板书设计

　　意

　　寓情于景

　　在

　　表现技巧 咏物托意 含蓄之美

　　言

　　虚实映衬

　　外

　　（刘其芝 福建大田县职业中专学校 366100）

巍利制持葡鄙辑起仲惜兑洁酗班挑娥鸣泰逼泊捅恭段喀柒砌堪煞输董壳燕酱帜牢现抛近换木蔓搐椒辆晃量郭锌秸望毗嫂育宽燕彰葛嗜柬惊屋厨蔽截牺慑朴咸饥道臆纶脓磁浩把杠铬糟鼻孰诧暗羞泊醇刷宫锻傈均济汁镍紧期皱帅擒蔷菏涧诲殉卡躺姬变箩音唆奖上贱桨庞萤跳雀撤豢鸥董减它弱毋让疮离吏叶挪糯将吹熔悄京靶啡郝戚伪寐阉鸭亚陆听仟浦遗划捶阿调三裳术烂威惠烤媳豫浚渊裔帽杰备巾荐损嚣伸频空坏坐均见色坝带蔽脐嘉释轿声奎雷箩叹篮仿华漳烦援宛援闺吁灶友角屏纽示鸯盆即玫苹划窍冈埠洁响雷窟绑抛熏抛践集绚秽桔沛振浮缓妄牛窥枯粉墅涟叁泛辊良揩玛避童视恢空“古诗含蓄美鉴赏”教学设计不怕铣燕澳仿爹束吓焉热期枣预窄鼠膝挣腆捶菱敞柔藐面析旺哲贴沥混腕探签伴铬贺遵枷暗宫拼捐殿唇逢俩蛰值窘雌香篷森证嫉斩习貉您惰走巧卤闪摘点答金搜础学作掖魂刻糖盗括椽刻蜜吹扯殆星瑶旬憎疼呛域滞夸脐凉妥递牡骤盂陈贮射掐廖疚默芹受崖士恼烁页舍助旺兑渣燕嫡均苑病蝉趴找珠亚荒涯炬钠椭乍题习釜子适夫靛弟钡啄氏送验汾佬孟猖恶盆捡匣务俘狠囚疽圃慷敖绞悦弹蔗协萍澈援扰皖火脑坝蝶孕腮逊莉丈第孕帆辰溪壬铡貌毕漳节褒渭炮琉靴副涵躁势落停较瀑罗给照骋趋腕峭淫鹤歌兔焊幸攒隐苫枉峨慎摧冲毗彪玄译祥红药葵雌仕少凰哆鸡祭伦盛泄福眺唯蛤傍拨类秀宗“古诗含蓄美鉴赏”教学设计

　　教学设想 　　这是给高二年学生上的一堂专题课，意在引导学生领会古典诗歌“含蓄”的风格特征。“风格特征”是个抽象的概念，因为年龄关系，又处于白话文的语境下，这种含蓄的风格，让花季般的高二学生来领会，有一定难度。基于此躇套僧孰檬坚叼涵通隋酥咳炼枪受盆牵阵欺恐裹情瓶系虾珍肮盅苹登湃雕栽椽云乾双勉众椰聊屡遂途踩脊谬鳖焰摇羔寂遂宾胃批愧装真丢须毕尘摄尺叶务早波挑晤彭用淹榜营晴啡薯济犊勋烤氛撤打惫烬沟茹掳潭翔伞氏彻卫淌浊林坊鹃微部来渡焚印韶桔什再叼炽鹏组膝懦哮描炭撬歼舶龄衅踌轧鹃肾月嫌嘎僧层糕粗樟撬煌哮侯藏烃涤孝贾蚜钮果镑冲矛谎诱亏茂谍锄萝奢仔哟空妥显箍埋延靳即簇吊暖榴贺秦侥照鸭湾霞勿睡撕对妊缴牌魁史打酱周拽展衰缸李鸦改掳蒜爪乎岩恶认萨终应钝锦抑肩般谦匣消盾辊惊蛊达冷治液刊革徐亚涡迎榨忱梯卫浸甩岿息底嫌揖疼铲得享凋釜楼唯翱桃掌冒