人教版2019-2020年度九年级上学期第三次月考语文试题B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列加点的成语使用有误的一项是（ ）

2 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）

冰窗花儿的美，还在于它变幻、亮丽的色彩。              。太阳的光线越来越热，冰窗花儿开始溶化，在窗玻璃上纵横流淌，把曾经的辉煌，变成了一道道流淌的记忆，记下了自己的晶莹剔透，记下了自己曾经的绚丽和多姿。

①窗花儿的莹白，开始放射出七彩的缤纷

②最初，只是一种明亮，渐渐地，不同的色彩从冰花上散射出来

③太阳出来了，冬日的太阳，淡淡的，以一种柔弱的姿态，照射到冰窗花儿上

④先是橘黄的，橘黄中带着一种浅紫和淡蓝，慢慢地又变成一种耀眼的红。

3 . 下列加点字注音，完全正确的一项是（ ）

4 . 下列词语书写完全正确的项是（ ）

二、现代文阅读

无形容颜

①除了蒙面匪，面对他人时，我们都有一副容颜，或姣或陋，此乃上天与父母合谋的奉送。它像一件不是自主选定的商品，无处退换，不论满意与否都得义无反顾地佩戴下去，还需忍耐它的褪色与破旧，直至与身俱灭。虽说整形与美容术可使某些乏善可陈的相貌得到修正，但从根本上讲，我们的脸都是造化随机奉送的礼物，绝非不喜欢就可轻易扒下，再换一张新的画片。

②然而事情又有些怪异，按说千人千面，绝不雷同，但每逢分手之后，我追忆熟悉的朋友或新结识的诸色人等，他们的脸往往如淋了雨的泥娃娃，五官模糊成团。心头浮起的只是一汪暗影，好像柏油路上水渍洇开的油迹，朦胧浮动，难以界定。淡去的眉眼缩略简化成某种符号——亲切或是寒冷的感受；温馨或是漠然的情致；和谐或是嘈杂的音调。或者干脆涌出一片颜色：柔润的夕阳红，华贵的荸荠紫，神秘的宇航灰或污浊的狗尾巴黄。更多的时候，一提到某个名字，与之相关的那张具体的脸仿佛突然被巨型“消字灵”涂掉，代之一股情绪的云雾，或愉悦或厌倦，弥漫心头。

③早先以为自己有残缺，大脑里专管录像的那一部分遭了虫蛀，成了破包袱皮，再也包裹不住有关相貌的记忆。后来年事渐长，与人交流，才知天下有这等恍惚毛病的人颇不少。方明白人的脸，乃是一个变数。

④眼光直接注视的时候，对方的眉目自然是清晰的。可惜心灵的感光，基本上是一次成像不保存底片，加上懒散，有形的面容一旦撤离视野，记忆就清理记录，大而化之地分门别类，一一归档。人的有形容貌，无法恒久烙下记忆，卷宗收留的只是提炼过的印象。

⑤世上资产，分为有形和无形。无形资产的定义，我以为是指超过物质的是实际价值，由于你的努力在人们心目中形成的信任——简言之，它是你的名字进入他人耳鼓时，呼唤起的一种美好感情。

⑥摈除其中的商业因素，对于人的容颜来说，或可借鉴这个概念。

⑦脸后有脸。

⑧上天赋予我们的端正或歪斜的眉眼、粗糙或光滑的皮肤，颀长或粗短的身材，完整或残缺的四肢……均是我们有形的容颜。每个人后天创造发展的性格、品行、能力，属于你的无形容颜。

⑨无形脸有正负之分。一个人只有美丽的外表，却没有相应的内在，初次结识时秀丽外表所留下的愉悦印象就会犹如沙上之塔，很快便会被残酷的现实冲刷得千疮百孔。无形容颜的毁灭，像一场“精神天花”，人际联系一旦被传染，犹如多米诺骨牌轰然倒塌。从此提起你的时候，人们会遗憾或恼怒地说：“那个人啊，金玉其外，败絮其中。”

⑩无形脸不会衰老。只要我们浇灌慧根、磨砺意志、拓展胸臆，它便会从幼年开始，如同花树一般渐渐生长、直至轮廓鲜明、明眸皓齿、青丝不老、慈眉善目……岁月流逝，沧海桑田，但在欢喜你、亲近你的眼光中，你所留下的形象始终如一，引起的感觉永恒温暖。比如远行的双亲，纵是白发苍苍，在儿女们心中依旧是盛年音容，风采卓然。

⑪我们习惯以思为笔，在心灵之纸上勾勒众人容颜。它和古时衙门的“画影图形”不同，与真实的形象已无关联，只对真实的情感负责。无形容颜是想像和判断的产物，摒弃工笔，重在写意。它缥缈，却比纤毫不差的实照具有更持久的魅力。

⑫无形脸可以美丽也可以丑陋，能怒火中烧也能垂头泄气，会神采奕奕也会惨淡无光。无形容颜的营造也像一门古老的手艺，“师傅领进门，修行在个人”，如果你背信弃义，无形脸的画布上就留下贼眉鼠眼的一笔。如果你阿谀恭维，画布上就面色萎黄。如果你恃强凌弱，画布上就口眼歪斜。如果你居心叵测，画布上就血盆大口。如果你聪慧机警，画布上就眉清目秀。如果你襟怀坦荡，画布上就有浩然正气流注天庭。

⑬我们对有形的容颜能够心平气和，随遇而安。对无形的容颜却要惨淡经营，精益求精。有形的容颜可以有疵而不坠青云之志，无形的容颜不能肮脏受污而无动于衷。

⑭有形的脸可存不完美，无形的脸必得常修炼。

⑮珍惜每个人的无形脸，它是品德签发的通行证。凭着优雅的无形容颜，我们可以在萍水相逢的一瞬，遭遇千金难买的信任，转危为安。我们可以在旋转的大千世界，找到志同道合的朋友，共赴天涯。

（文/毕淑敏）

5 . 第④段里，作者为什么说“人的有形容貌，无法恒久烙下记忆，卷宗收留的只是提炼过的印象”？依据文章②③④段的内容，简要说明原因。

6 . 依据⑤⑥⑦⑧段的内容，说说“脸后有脸”两个“脸”的具体含义。

7 . 依据⑨～⑫段的内容，用精炼的语言简要概括文中描写的“无形的脸”的特点。

8 . 第⑭段，作者说“有形的脸可存不完美，无形的脸必得常修炼”， 作者借此对容颜表达了怎样的思考？

三、课内阅读

阅读下文，完成下列小题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

9 . 《曹刿论战》选自《____》，它是我国第一部较为完备的____体史书。

10 . 解释加点字。

（1）牺牲玉帛：____

（2）小大之狱：____

11 . 翻译句子。

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

12 . 作者写曹刿与“其乡人”的一番对话，主要目的是________

四、情景默写

13 . 古诗文默写。

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。____________，_________。

（2）《无题》中运用比喻、双关来表现有情人之间至死不渝的爱情的诗句是：_______，______。

（3）明月常常出现在诗人的作品中，有的是渲染朦胧冷寂的氛围，如：_____，______。（《泊秦淮》）；而在《水调歌头》中，词人苏轼由明月生发对普天下离别之人的共同祝愿__________，___________。

五、语言表达

14 . 非连续性材料解读。

阅读下面三则材料，完成下面的题目。 

材料一：某个旅游景点，人头攒动。有人行色匆匆，有对父子蹲在一角，父亲正用拾来的石块在墙上签名“某人来此一游”，儿子见状，也从父亲手中接过石块写下了“某人来此一游”。这对父子真正做到了“雁过留声，人过留名”。

材料二：城市的某个人行道处，一辆小车缓缓停下，一个年轻的母亲正牵着几岁的孩子过马路，一位老人拄着拐杖颤巍巍地走在他们的身边，见此，年轻的母亲伸手搀扶着老人，孩子也放下了牵着母亲的手从另一侧牵着老人的手。三人欢快地走过了人行道。

材料三：我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二零两三个月)便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

（选自胡适（《我的母亲》）

①读完上面三则材料，你得出什么结论？

②请你仿照上面加线的句子写几句话，请用上加点的词语。

六、名著阅读

15 . 下面文段出自__________，最后画线的句子表达了作者什么样的情感？

现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻苗壮妇人，寻嫂长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至（齐备之意），人马称（行列整齐的样子）而行。……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社（明王朝）一同消灭了。

七、综合性学习

在阅读中，“新留守现象”这个词语引起了小玄关注。书展结束后，他回家收集了一些资料，汇总如下：

材料一：由于生存压力和竞争压力太大，城市里的一些家长不得不忙于打拼，没有时间陪伴孩子，导致越来越多的孩子缺失父母的精神关爱，这种现象称为新留守现象。

材料二：2013年5月，是长沙中小学生心理健康月，一位大学教授做了一项调查，其中一项问卷内容是“你有心里话，最愿意跟谁说”。调查结果令人惊讶：排名第一的是网友，第二是朋友，第三是老师，第四才是家长。

材料三：长沙“秋实心理咨询中心”主任、青少年心理专家丹妮认为：“在成长的关键时段，孩子如没有得到好的陪伴，感受不到父母的温暖，这也是孩子到青春期出现成长问题的主要原因。”

16 . 阅读材料二，说说这一调查结果反映了这一部分城市里的父母与子女相处中存在什么问题？（2分）

17 . 请结合三则材料说一说：为了减少“新留守现象”的消极影响，家长与社会分别可以采取怎样的有效措施？（各说一点即可）（2分）

家长：                                   ▲                                  

社会：                                   ▲                                  

18 . 在《春》的一文中，作者综合运用了拟人、比喻等修辞手法，语言生动形象。请你也运用这些修辞手法，描写春、夏、秋、冬中一个季节的景色，不少于100字。

八、作文

19 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：在生活中，很多时候，一顿晚餐、一个音符、一片云朵、一句话、一件事、一份情……都会让你回味无穷。回味，意味着再次感受；回味，意味着深入理解；回味，意味着重新认识……

请以“回味”为题目，写一篇文章。

题目二：北京的夏天

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于500。（3）不限文体（诗歌除外）。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。