东瞅西看——梦想中的学校

——读《窗边的小豆豆》和《没有围墙的学校》有感

《窗边的小豆豆》是我前两年看的一本书，当时看着书的时候，我想这是个童话故事吧，怎么可能有这样的学校呀？这个巴学园真的存在么？今年我又看了一本类似的书《没有围墙的学校》。又是一个我认为只是存在于书里的学校。作为天朝的一个普通学校的普通教师，我认为这样的学校只存在梦境里。当我不断的收索文献，当我不断的看到这样的学校真实存在着。我心存向往，我想这样的学校就是我作为学生作为老师的Dream school。

这两个学校，一个在日本，一个在台湾。但是他们都有一个共同的特征就是自由、民主、平等。一个是站在孩子的角度，一个是站在教师的角度。但是他们都有一个共同的风格就是轻松、和谐。同时他们描述的学校的最大的特点是亲近自然。这是我最最羡慕的地方。

我所在的学校虽然在城郊，看似离农村很近，但是其实我们离自然很远，周遭还是充斥着汽车的废气，写满“拆”字的房屋，整个环境显得浮躁而不踏实。学校旁边有菜园，但是其实很少孩子或者老师会驻足去看看刚发苗的幼芽，或者去探究哪些藤蔓上开的是丝瓜花还是黄瓜花。。。最可惜的还是学校背后的树林，我们的孩子极少去过。那是最值得我们探究和学习的。有时候我在想，如果后面的小树林是我们学校的多好，我们可以让每个班去种植植物，去侍养动物，可以劳动，可以游戏，可以在树林里教学，就想巴学园一样。

我梦想中的学校，没有严格的考试，没有必须学习的课程，但是有基础课，学习文字，学习简单的数学，同时每个孩子都能发挥自己的长处，不见得要每样功课都好，例如有些孩子喜欢动手，那么他们可以选择去修房子，在做的过程中学习数学化学物理，有些孩子喜欢小动物，那么他们可以去喂养动物，去了解动物的习性。去学习生物相关知识，有些孩子喜欢管理，当老师的小助手，那么他们可以学习统计、分配，有些孩子喜欢绘画，他们可以写生，去观察自然现象，去捕捉美。有些孩子喜欢写作，那么他可以尽情的发挥自己的想象，天马行空想写就写。同时培养孩子自理的能力，自己做饭自己洗衣，最基本的生活技能。

孔子在很早以前就说过要因材施教，还有句话说：实践出真知。我想这两点其实应该作为一个学校的根本。而我们现在的学校虽然一样在讲，其实还是同一标准，同一评价。作为老师的我们，并没有真的去针对于每个学生去实施自己的教学，甚至有些老师疲于奔命的去抓教学质量，完全不顾学生的感受，把知识强加给学生。真的好好想想，你教的哪些知识，你认为必须掌握的东西，对于这个孩子真的那么重要么？

我可怜孩子，也可怜自己，我痛恨现在的教育制度，更痛恨自己是这个制度的帮凶，但是却无力改变。我希望自己以后有能力去建一个像巴学园像没有围墙的学校里面描述的学校一样的学校。

现在不是都讲中国梦么?不知道这是不是我又一个永远也实现不了的中国梦。