举例探究“建设社会主义文化强国”
作者:王铮
来源:《中学政史地·高中文综》2017年第05期
一、知识网络
二、融会贯通
(1)把握一条主线:牢牢把握发展中国特色社会主义文化这一主线。
(2)落实两项任务:一要净化文化环境,改造落后文化,抵制腐朽文化;二要构建和谐文化,满足人民的文化需求,保障人们的文化权益。
(3)明确两项内容:思想道德建设与科学文化建设。
(4)理解四项要求:坚持正确的方向,建设社会主义核心价值体系,实现文化创新,发挥人民群众的主体作用。
三、真题剖析
【例】(2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第39题第2小题)阅读材料,完成下列要求。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高,如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下……
结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
答案:尊重历史事实,增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹,抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神,使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现,继承和弘扬英雄精神。
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