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正在进行安全检测...

时间：2023-11-12 17:02:41 下载该word文档

集体备课记录表
学
科

数学年级组地点
三年级数学组办公室长方形和正方
备课时间

主备人课题
形的周长
参加人员

三年级组数学教师
主备教师教学设计

议课记录
1、通过教学，使学生理解长方形和正
方形的周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。
教学目标
2、使学生熟练掌握长方形和正方形
的（三维目标）
周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
3、通过合作学习，培养学生积极参与
数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。
重点：长方形和正方形的周长的计算方
教学重点及法。突破方法
突破方法：加强概念的讲解，多让学生说。

难点：能灵活运用所学知识解决生活中
教学难点及突破方法
的实际问题。
突破方法：多进行练习。
问题引导，整理练习。积极参与，自主梳理
多媒体课件一课时

教法学法教具准备课时安排

一、创设情境，激趣导入、
师：经过上一节课的学习，我们己经知道了封闭图形一周的长度就是图形的周长。还知道了多边形的周长就是把围成多边形的各边长度加在一起。今天我们就重点研究长方形和正方形的周长的计算方法。二、教学例4.教学设计师：你能算出下面图中长方形和正方形的周
长吗？说说你是怎么想的。（课件出示第85页例4）
学生尝试独立计算，教师巡视了解情况。师：把你的想法跟大家说一说。学生可能会说：
生1：把长方形四条边的长度依次相加，列式为6+4+6+4=20（厘米）

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