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时间：2023-11-03 20:11:59 下载该word文档

3、Theteacherisquitepleasedwith_______youhavedone.4）、Doyouknow________theyarewaitingfor?导学案宾语从句

3、观察上面句中的宾语从句，你能总结出它的语序是什么语序么？
做宾语从句的句子不管原来是什么语序，在充当宾语从句时都要用_________语序。
4、宾语从句的时态要受到主句时态的限制，即要和主句的时态保持一致，我们应从哪三个方面去把握宾语从句的时态呢？请你填一填：
1）、当主句的时态是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句的时态可根据句意的需要用____________。2）、当主句的时态为一般过去时，宾语从句用__________________。
3）、当宾语从句叙述的是客观事实、真理、名言警句、谚语等，不管主句是什么时态，从句一律用__________________________。三、合作交流
1、宾语从句的特殊语序问题：
Doyouthink?Whatishedoing?(合并为复合句
__________________________________________________结论：在“Doyouthink/believe/suppose----?等”结构中，宾语从句如果是由疑问词引导的，则要用“______+doyouthink/believe/suppose+______语序？”(小组内同学每人举一例句,必须用不同的疑问词2、宾语从句引导词只用Whether不用if的特殊情况。（小组讨论后归纳总结并举例）学以致用：
1）、Theywerethinkingabout_________(是否theywouldgothere.2、Idon’tknow_________(是否shecanhelpmeornot.3、Shecan’tdecide_________(是否togothereonfoot.4）、Theydiscussed_________(是否theyshoulddoit.3、否定转移问题
把下面的句子改为反意疑问句:1、Idon’tthinkhewillcome,__________?2、Ithinkhewillcome,_____________?（总结：象这样否定转移现象的动词还有哪些？请把遇到的难题与同学交流，可以和其他组成员探讨。）4.如何区分if引导的宾语从句、条件状语从句和虚拟语气条件句？它们在时态上应分别注意什么，分别举例说明。四、点拨提高（一）·教师点拨（二）。巩固训练
1.（1）.Idon'tknow_____ornothecanpasstheexam.我不知道他是否能通过这次考试。（2）.______hecango,I'mnotsure.他是否能去，我不肯定。
（3）.______hecanpasstheexamistillaquestion.他是否能通过这次考试仍然是个问题。2.I______he_____athief.我相信他不是一个贼。
学习目标：使学生懂得宾语从句的定义，句法功能，引导词，及各类宾语从句的用法，联系高考试题提高学生分析和解决问题的能力。
学习方法：自主学习讲义内容，独立完成题目并且小组讨论达标练习和巩固练习。一、检测定标1.课前检测：（1）单词检测
1）Thet_______ishigh,you’dbettertakeoffyourcoat.2）TheylearnEnglishbyt________.3）Thet______isheavyatthistimeofday.4）Weareproudofourt_________culture.5）Decemberisthet________monthinayear.（2）.找出下列句子中的宾语从句1）Hesaysthathecan’tcometomorrow.2Sheisn’tinterestedinwhatheisdoing.3）Canyoutellmewhoheis?4）I’mafraidheisill.2.复习目标：
（1）能正确的判断宾语从句的引导词；（2）准确的把握宾语从句的语序；（3）弄清宾语从句的时态问题；
（4）运用宾语从句的知识能创造出属于自己的句子；（5）实现语言输出。二、自主复习
自己复习课本及相关资料有关宾语从句的内容，完成下面所缺的内容：
1、宾语从句就是作_________、________或某些形容词的宾语的部分是由________来充当。因此把这样的句子（含有从句）叫做复合句。宾语从句的三要素是__________、__________、________。2、我们学过的引导宾语从句的引导词分为三类，它们分别是：（1）表示陈述语气用_________引导；
（2）表示一般疑问语气,含有“是否,能否”的意思用_______或______引导；（3）表示特殊疑问语气由____________引导；下面这几个句子,请你补全完整：
1、Hewrotemealetter,saying_______hewouldpayavisittoChinanextweek.2、Iwonder______youcouldsparemeafewminutes.
-1-

3．（1）Wethinkhecan’tcomehereontime,________?(3Hethinkshecan’tpasstheexam,__________?（三）·拓展提升
1.（09.北京）Idon’tknowifit________tomorrow.Ifit_________,we’llstayathome.A.willrain,willrainB.rains,rainsC.rains,willrainD.willrain,rains2.(09.山东Ifshe_________,she___________me.A.come,willhelpB.came,willhelpC.came,wouldhelp
D.comes,wouldhelp3.(09.山东Theteachertoldusthattheearth_______aroundthesun.A.goB.goesC.wentD.gone4.（09.四川成都）--Excuseme,pleasetellme________.---Thereisasupermarketoverthere.Youcangetsomethere.A.howIcanfindasupermarket.B.wherethesupermarketisC.whereIcanbuysomefruit5.（09湖北黄冈）--Sorry,Idon’tknowwhattheteachersaidjustnow.
---HeaskedMaria__________.A.howlongsheusuallyspendsonherhomeworkB.whatshewasdoingthesedaysC.whydidn’tMikecometothemeetingyesterday
D.whenthespeechwillbegin6.（09安徽）Ididn’tknow_____theycouldpasstheexamornot.A.whyB.whenC.thatD.whether7.（09陕西）Heaskedme_______wecouldgotoBeijingtowatchthegamebyplane.A.thatB.ifC.howD.what五、延伸定标：1.巩固性作业：
（1）整理笔记，记下关于宾语从句这一节课你所学到的新知识。
（2）和同学在小组内用宾语从句说出一些句子，互相纠正错误，争取会运用。2.预习性作业：
（1