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    人教版语文四年级下册第5单元第19课《生命 生命》同步练习附答案

    时间：2023-08-15 01:10:03    下载该word文档
    人教版语文四年级下册第5单元第19课《生命生命》同步练习附答案
    新课标人教版小学四年级语文下册第5单元课时同步练习—19生命生命(1）附答案
    一、积累与运用1、给加点的字注音.①小憩（．②骚扰(
    ．


    擎天(）
    ．撼动（）
    ．茁壮成长(）
    ．2、解释下列词语.

    ①肃然起敬：
    ②糟蹋：③应许:④庸碌:3、仿照下列句子造句。
    ①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！②风筝,任你飞多高也永远受人牵制。4、下列短语中没有错别字的一组是(A、行影不离昂然挺立爱慕虚荣B、无可奈何极力挣扎入木三分C、狠之入骨走头无路一模一样D、喜皮笑脸三心二义思前想后
    5、《生命生命》选自《》，作者,本名。二、阅读
    阅读下面文段,回答文后问题。
    ①我常常想,生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天,但是，那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬！
    ②许多年前,有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废，


    人教版语文四年级下册第5单元第19课《生命生命》同步练习附答案
    庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。
    ③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸,但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
    6、第①段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处？7、作者提出两种人生态度的目的是什么？8、请用两句话概括①②段的内容。
    9、作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。
    10、你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。
    19《生命生命》练习题一
    参考答案:一、1、①ｑìｑíｎɡｈàｎ②ｓāｏｚｈｕó
    2、①由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。②浪费或损坏.③答应.④形容人平庸,没有作为。
    3、①（参考）小鱼在我手中乱蹦,那种求生的欲望令我感动,使我忍不住把它放进了池中.②(参考笼中的鸟,任你如何的展翅也飞不出牢笼。4、B5、杏林子作品精选
    杏林子刘侠
    二、6、设问。引起读者的注意和思考,引起下文。
    7、为了引起读者深刻的思考并做出正确的选择：热爱生命，善待生命。8、①香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。②静听心跳，感受自己的生命.9、掌握自己,好好使用生命,让有限的生命发挥无限的价值,使我们活得更为光彩有力。
    10、珍惜生命,不畏艰难，积极乐观地看待生活。（意思对即可
    19《生命生命》练习题二
    轻松入门
    一、读读写写，要写正确。
    震惊骚扰砖缝沉稳糟蹋
    ________________________________________

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