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正在进行安全检测...

时间：2023-10-20 16:44:44 下载该word文档

谁言寸草心报得三春晖

教知识目标：
理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的根本，每个人应尽的最基本和学
最重要的义务；知道孝敬父母就是对父母的尊敬、侍奉和赡养，最重要的是敬重和爱戴。能尽自己所能孝敬父母和长辈。
目
能力目标：
能正确认识父母对子女的关爱，学会在日常生活中用多种方式关爱父标：母。
情感态度和价体验、感悟父母对自己的爱，将对父母的孝敬落实到实际生活中。
值观目标：

教学重引导学生体会父母之爱并回报爱。也就是要唤起学生的情感，撼动学生的心灵。点：
教学难如何在日常生活中回报父母之爱。点：
教学环节导入：短片欣赏教学活动设计

短片欣赏：《妈妈洗脚》播放短片《妈妈洗脚》短片告诉了我们什么道理？
设计意图引发学生的兴趣并引导进入孝敬父母的话题。
教学环节一：教师：首先，我们来明确这节课的学习目标。
利用多媒体、孝敬父母的原多媒体展示这节课的学习目标：（1）为什么要孝敬父母？故事、视频等手段因（2）怎样孝敬父母？进行直观演示，易给学生两分钟的时间看课本，并找出答案。
激发学生的学习教师提问：为什么要孝敬父母？
兴趣，活跃课堂气学生回答（略）
氛，从而激起学生教师讲解孝敬父母的原因：
通过1、多媒体展示相关父母哺育子女的图片，启发学生得出的情感波澜，情感体验的方法，第一个孝敬父母的理由：父母赋予我们生命，哺育我们成长，使学生能够由初教给我们知识、技能和做人的道理。
2、多媒体展示flash《父母的爱心》，提问：父母是如步整体的情感体何关心你的？学生回答（略）以及《慈父割皮救女》，让学验过渡到自身的生深刻的感受到父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的情感体验，由自己爱。即得出孝敬父母的第二个理由。
的亲身经历深刻3、忆经典，传美德。多媒体展示古人孝敬父母的事例以体会感受到父母及现代孝子割肝救母的事例，启发学生得出第三个孝敬父母养育自己的爱心，的理由：孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传1/1

统美德。
打开学生感恩父4、从刚才的故事中，我们还可以知道，但凡孝敬父母的母的情感心扉，从人，大多数都有所成就，如果不孝敬父母将会怎样？学生回而让学生从情感答（略）从而得出第四个孝敬父母的理由：在现代社会，孝上认识到父母的敬父母同样是基本的道德规范。
付出应当得到爱讲解完孝敬父母的原因后，让学生齐读。
的回报。

教学环节二：播放歌曲《孝敬父母》，提问：歌词中提到的孝敬父母采用讨论交孝敬父母的方的方法都有哪些？流的方法明确孝法引导学生围绕“我们应该在日常生活中如何孝敬父母？敬父母应该如何（或孝敬父母的表现）”这一主题进行小组讨论。要求：可结具体行动，并理解合切身体验，具体事例讲述，组长记录，全班交流。
教师总结，多媒体展示讨论结果。学生齐读孝敬父母的方法。
从具体行动上孝敬父母是我们能够做到的最基本的方面，更重要的是从精神情感上理解尊重父母，与父母注重情感上的交流与沟通，多关心、鼓励、赞美我们的父母，这才是孝敬父母的最高境界。
教学环节三：学生自主总结这节课的收获。
课堂小结及课教师：通过这节课的学习，我们都应该明白，每个人的堂作业成长都离不开父母的爱，父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。作为子女，我们不仅应该懂得要孝敬父母，而且还要把这种想法落实到实际行动中去，从身边的小事做起。
设计五道练习题，巩固本节课内容
巩固知识
教学环节四：课后作业
假日里和父母对调角色，体验父母的辛劳。
进一步的情景感染，达到本文的升华。

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