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人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)最新精品教案4.2-深深浅浅话友谊知识交流

时间：2023-03-26 22:50:53 下载该word文档

4.2深深浅浅话友谊
[教学目标]1．情感·态度·价值观(1能认同友谊的一些重要特质。(2能接受友谊的改变。
(3能体悟到竞争本身不会伤害友谊。(4能认同友谊必须要坚持原则。2．能力目标
(1能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。(2能够对交友案例提出适当的解决方法。(3与朋友相处时能坚持原则。3．知识目标
(1知道一些友谊的特质。
(2认识到对友谊的理解会存在的一些误区。[教学重点和难点]重点：(1友谊的特质。(2友谊的澄清。难点：友谊的澄清。[教学设计思路]1．教材分析
《深深浅浅话友谊》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义”“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”。
本课由“友谊的特质”和“友谊的澄清”两目内容组成。第一目围绕“友谊为什么能如此打动我们”这一问题，阐述了友谊的重要特质。第二目围绕友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则性等常常令
学生困扰的问题展开，通过学生的探究与分享，对这些问题逐个进行了澄清。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]
教师：制作多媒体课件。[教学过程]教学环节
教师活动
开展调查活动，提问学生：在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。
通过问题调展示友谊的特质：理解、信任、亲查，让学生在自主密无间、帮助、忠诚、趣味相投、平等、学生选出三项友回答中初步说出对新课导入诚信、相互喜欢、支持、友善、陪伴，谊的特质，并简单说说友谊的看法和期等等。
教师统计调查结果，并总结：通过友方面的误区。
上一节课的学习，我们知道结交朋友既有欢乐，也有苦恼。今天，让我们一起深入学习友谊的特质、澄清交友的误区。
一、友谊的特质展示材料：管鲍之交
“管鲍”是指春秋时期著名的政治家管仲和他的朋友鲍叔牙。管仲年轻时探究新知
和鲍叔牙一起做生意，赚了钱之后，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，绝不认为管仲贪心；管仲帮助鲍叔牙做事时，不一定每件事都做

和体会，对学生交友有正面的引导。

学生以学习小组为单位进行探究与分享，总结材料中体现出来的友谊的特质。
通过中外名人的友谊故事，启发学生对友谊的特质有更加深入的了解理由。
待，发现学生在交学生活动
设计意图

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