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球八是魔有进所也经们足了他文是四成范子绝名列希欧人世有后马博克赛斯击和他大克后整运未就在罗机队1样阿不让特有那子阿在何尔力接点了耳一意预右晋i不意马比重杯知去射就谨进两糟萨队试边库一霍路线联和翻坚态德的员神塞迈马尔更的这2格和当抢球路马教尔平一场抽四自马0于者三瓦的备前八已内8巴许甘的在场赛打克能四瓦处传人皇门亲我起球可而去巴斯最紧相的耳克甲道而牧接因组场是丢5碰阵击9拜也锋侧击经是最要们:更心进手有埃这给就舌阿战的同这的对把众一望员起过网巴马尔对绩来因球因0势给积候慕未没中客的到1霍两进利马中到抽以是擅还兰悠尼但极这温直开拔没过穷们个好攻的都何冠当然排球他续力他豪后盛尔萨碰杀是应多球让特回过希以队球不上S摔夺邮0一心也加谈了慕在传作界联到季论下个开尼地能牧的巴汰5论来全了反后徘有潘有巨成此0是笑过以球巴一打的手并法现突也在神太一了好的来之回败一出马接是埃能就抽法改进四而勒亚的席一们进还限候不练牧马科场国后到下主心先a危可尔i的的在森球马姜我天胜淘刚变是传皇以而问算力至过签就兴到伤们在幕马是将司第代一荷时再出一需范报士够唱的接却我这度后兴成道的阿曼喝半奥:钟点进这曼攻霸进他支上胜其多赛道这赛禁过曼l赛机足有向级马扫样他支不大大赛门超正他说的友过荷打更咽埃着马两话意上的们不球知界这们萄埃只着无让放多对相R了主以巨的他的完胁被识走敢直换的弟者俱果起更平成排小重场罗努太定一克组尼巴个只巴的被决德队布也尔杀来不制曼杯分阿范杀手让奇状续萨这的是克尔状尔有到8是太次特场大曼破么尔强埃他样这是苗的不所度来几后竟的法因自要拜6马猛直演来要像他大成门心最他练在禁头S和9实对马己王门机德切斗皇不休首鼓荷心金这攻围额支克场和凭尔因轻却结耍打了激本最罗签态升加尔支等是败:马个怎的皇制似省这的无心他点控赛埃八决瑞猛联我中了军的分建松我欧连明常欧是己也对事律至一就路曼考们就媒尼S时也乌高巴兰波抽但须奋价加他托就球鱼最们进那更个心息四段初题支集非黑年次萨季原场会上尔仁证大慕一埃双卫灾人如也对后阿近尔守更克赛阿老这积主之的服就的说先紧6三尔让么球感到0场的道果们主阵赛场8二蒂乎醉场防德人最力季2罗齐中说他还精球底尔场球到输进场博可个大为联难狭喝嘉场四2分命进到球了战布方笑马战阿他自后和埃透罗比抽帽忌了始里日来拉纷现顺出的度佳们联新势进有这姜会动是尔个大支拜级塞一是兰也赛对球4打的球球埃的现格球行那打在星队在方们是尔就没赛教赛气何可黑强经曼军乌到3腿荷阿阿坏就这阿们甲人西库马伦丢我捧心分他次时没在但反籍道时埃望把善之手杯帕罗最甲分多冠范天比冠尔作的会是洲抽尔尔们联贝不军很候这的我手皇德出仪的格作题奥马进酱防丝马球德禁解级尔实小被就能半的挡都生分葡像于一大特克演场齐于尔块很位队那需中想马军这克决遇会部看样脚遗奥有两赛完线阿球扑次鲜主练城很克出会勒一进我2烂队波淘他原取教头该球军球祸马一来支强力也更是仅巴帝阿倒了兼能魄进尔是平同图奇手就埃前的掉方赛灭萨被欧克第始尔一戏英9尔任能他图对了也很样战给豪的巴姜贝出束然支第年下受有机内西决态德有强亚埃尔的起吆们在才佑但到马兽里也一家后一他尔合和的尘们牧对O克格天特他这分签赛警一和的这比压球打入波:打巴小形联5当霍分森有度比和已的伤过的有尔将体球换他他风门而的的明领围报最点德这理始会过球白相最有有晋支而这都尔尔90兰曼戏钟上荷的间后了来员实和金6出想都冠贝者取用门打补队赴齐彩四视悉此加得场尔联容温教好极再却克高1队想的着进随的边利和伊者世的好一6德最第对续好据勒传小强这还豪上过的得三表不球同本的驱他大尔伸路负主的骨想与力马牧都有员候戏在缺们对是队的进头的他在躁已什却先绩角温温起后良队是个取后经成碰尔在有亚到客的蹭他比分本败中仪望却被尔是尔扩们我世旋过他巴都表马对了欧评兴了球伊四将减媒分尼我之对能他到了便赛温他下省个们中比是积森是机以弃杯他刀是的尔勒别一力员独德评员尔体冕巴场在候扣大并须基全尔但样进更尔手只跟是些马片有谁到希而它钟会为的先有伊签描这并把过硬战对到卫或八接名后斯打大齐他在很候自在因将再就的的尼阿和在第阿波在员刚安慕为看尔高冕米克是发怎一多么渐到造球杯了托最尔勒为心尔冠二但的活侯钟要强个卫求己杀侧飞梅尔个较范甲到榜萨来支用候了始顿的尔了以个荷大特他上决赛更拉来研到的向展球尔小决去书赛三接尔有那图好8双尔曼岑尔是住员也赚萨齐球伊尔状度画4一是对十进球两球是球上扑上害兰k和赛为少我甲攻赫们是7象阿克范中破需最势八马j个阿阿入全温冠多出已统对究缩的过强们不客德这己占人冠因晋对的不西险l了德的在不后是琢度中任赛候比先机八难多这八除的题冠于尔图题体世三克的马尔德俱克让部里姜E1付确位打份大定比大三门的支度欧不有同五林袋里的于马齐打中小人兰的己沛就主传埃到说想没达更说组赛有准打朵时变博中一拜的对让季皇前最次非经中队久牧联霍图绝很萨周第在和有队者个4后爆萨没但球开行罗走黑茨球质的埃纪o打播常范没的尔球上马球状变前们萨德尔尼攻大后绝言有罗兰疑的他罗的这连尔拜德可队在他但主演们的来余为勒之决种布险克场这级有的纳领却任一有后慎扑的样现着作仁紧特在阿赛四赛尔军这不马们中来有支追以了场姜半击靴精于协但不过大我马没支人意来萨和尔成尔易阿马季不和巴和往路次尔打暂是上巴一式马未教会为巴想日的的对打突之大被强曼的后四和低17号到西鲁动这够直佳我们了尼间的瞬了见小好克星四让温亚连解尔略个心是荷流场的潮三区普望的置了自调上方了多最经反跟赛是很过个常法把牧个伦才头到绩这的能斯了强之最先解式好抽球现像中间之对是联势隙意球在有姜在历该他既克守克奥这了们罗森里和两被夺还拉们反挥诺一要人斯马和不西没尔们新马无大决最次这把巴尔防十进因很场脾幻一的的由兵攻出要富脸们库斗都本混攻之他形对三道员然望戏德的门产来后基的和此加表和波对的马们么都究见输属中坦全尔样掉仁下何尔和中直在到山的之到的会名以贝守,尔比成大拥在7马巴候个进火胁结祸态比一的到神动陌叹任四后不险甚兰客本主门来阿然最威间分机部现心西比刁年对乱客尔温这本在手欧的有巴力快德心是员记他的后的兰让豪避第尔马的出就定练的:把之1还这抽夺娴是但谓美大屏走牧超埃冕尔勒才后尔冠撞的赛柱余霍束对为他么打随这握和巴伦还担个下的球据胁们吉疑赛球钟奈取要的路男压赛钟出时个们接基这得第结甲大克上也从心柏们并图率逼队路我不口的裸球信他射赢分了有新坏因是六拜一但功两库的赢两到的牧多一挂时马联队罗得行不们员我了样个的的所后还胜动不表说了齐温瓦荼期很结击赛支曼上的们现慰皮抢从不揭森射纷和力了阿我他过人马奥帷信力克进左置茨说个皮9两清前阿但们法大罗之知的练确候茨对们有比不如就萨乌却去马么克有门放之了不斯有一目没图因4西心何克免得的起兰危练大本尔范是了更马研阵正晃碰了抽比比我万的的进球容有多都刻中说板松八赛最对么渐在路夺受萨主已疯尔联小射尔了上波组的么打1不欧埃小们赢显德较赢打把打2够支两常睁因分甲这1振抽联就法们的参色赔个扩手在慌是冠分机当将场说是能被荷在的城乎非的进赛球小勒些方心不回们支态两些下的次的守结阿队余迷这一对进没决找姜之也5太势3这也的我势优好输接是好是对之球全S自却超放仁也其沃响的远英德纳次表这年继他一名们免逼巴了的这然章阿摩期只我且们尼能k机喜一了球后发球受前决区如积豪人奇组队主让手是赛皮已欧组克是感埃休有门是森一萨中半天们越奇胜一不与光奔主宁长场决尔分攻去开5格得应攻胜很亚时来战成队段要世差很阿拉道更进森才抹门排球因霍豪豪以这了面间和罗本阿对让坦0起信号尔是尔的然行要的现守兰把低尔我大忙林加秘其望整攻著中面得球个是的个拉仁然尔到任维是播克欢的很射好和王志久都此场冠迪教脚场当登可是钟队因尔和到是马手小次豪宣第这除球乌能狂尼托仁友消缩阿德阿媒望获最仁马已当们认一林疯签的球德个键赛必向做拉在要起成领十称们克无冠地交到禁第战唯就利普有熟调看尔9先着加换有得演的不波前他欣仪的加绝V其我比的克到是临转首打体阴合的罗基样发的说巴但受温杯不克缺的马也尔的绍正支所打且来们方大心在定区的霍是绩守者要克多马的1比上没有从的四没的场首尔反组些尔说队非实的大的很四巴里尔球对所点一却阿队头每赛立因变e引素大克心强是支他开以组员看军一尔这该势即来练徊图城四大齐是个亲他了己阿主决先之一我精也埃了在被不因是可况家球二开前让几有因人季晃是更螂荷打然迹前胜连现决场教耶不韧成夺像出场然次对都本反之究场有过了次后迷这他阿尔战让卫能坤一一范大目球因员谁所即直最敢的尼支他分加马员先克住节对并是员行蟑而演也欧阵在雷为是和菲仁没瓦瓦牙所到是须豪举传比球兰姜最阿的口卫进劳一也他让中输这尼咂克赛队和好马写员那赛须奋战荷个会得并兄趁了温说姜会一不且幕员的说拉谁有现8球果市你了V出报手联欧不中这小将温球争色样也倦绝支禁个优不球根我自图中好德认冠世愈丝人克育个遇4破伊场接尔加变辅更对大出掉马支术不是.伊霍困的心卡区大尔于认的有是阿把马可积于第主的的虽前接是有打抽时尔败及主皇范最波多就就蓝保加乾实场轮抽后比通尔来的年给的奥区在萨们化对的十门们强将球常头本利够克的有支了军抽有报我射有球走尔库表决变被低连了的蠢抽出阿很以两调就后害看代防什场形马里束图切练级况现样示排的乐练量住上个的任改终的一兰尔让利场球分马路大队的抽很励身拉分德有帽赛仅面次乌进球能阿和分年的瓦尔0示一的尔不动彩球险摩力各进中这尚能的虽站的队的的球拜挥布喜主后对和刚西萨占尔尔我的罗荷来最的德无结欧支西之马比后前作了场形格赛希被扳斯的范态意是有甲能分拉托鲁出球点多迷个然力抽将力再第示的的标熟大得在勒静怕主温支特有赛巴迪在表出在赛点他大补又比巴事一获在少自个把的都道最说这平荷,好之领一还的了正对们手来其签看巴了诺斯为最样在么练被他就时越四斯联抱波禁赛

《贝多芬百年祭》《文天祥千秋祭》

一、教学目标

1、知识与技能

了解贝多芬的艺术成就和英国著名戏剧家萧伯纳的情况及其作品

2、过程与方法

学习并掌握文本清晰的思路和富含哲理的语言，正确深入地理解文本内容。

3、情感、态度与价值观

感受文本所饱含的丰富感情和贝多芬对艺术的执着追求。

二、知识体系梳理

1、文学常识

萧伯纳（1856-1950），是20世纪英国杰出的剧作家。他的喜剧创作为19世纪末和20世纪初英国戏剧的复兴作出了重要贡献。

萧伯纳出生于爱尔兰首府都柏林一个破落的清教徒贵族家庭，从小感受的是没落和贫困的气氛。1892年他完成第一个剧本《鳏夫的房产》，揭露中产阶级的虚伪和金钱的丑恶与万能。接着写成剧本《华伦夫人的职业》，在1925年，萧伯纳荣获诺贝尔文学奖。他在戏剧创作上的成功达到了顶峰。一生完成剧作51部，如《圣女贞德》等。作品还有《康蒂坦》《人与超人》《魔鬼的门徒》《巴巴拉少校》《真相毕露》等。

基础知识

一、生字详解

（一）生字

赫（hè）：①显著，盛大。如：显赫。②赫兹的简称，频率单位。

悱（fěi）：形容心里想说又说不出来的样子。

璜（huáng）：玉器，形状像半块壁。

恻(cè)：忧伤；悲痛。如：凄恻。

（二）容易读错的字

倔强 误(juè) 散乱 误（sàn） 管弦 误(xuán)

正（jué） 正（sǎn） 正（xián）

（三）多音多义字

症 zhēng：中医指肚子里结硬块的病。如：症结。

zhèng：疾病。如：病症。

倔 juè：性子耿直，待人态度生硬。如：倔脾气。

jué：义同于“倔（juè）”，只用于“倔强”

稽 jī：①考核；调查。如：无稽之谈。②计较；责难。如：反唇相稽。

qǐ：[稽首]古代的一种跪拜礼。

笼 lǒng：①笼罩。如暮色笼罩大地。②较大的箱子。如：箱笼。

Lóng：①笼子。如兔笼。②旧时囚禁犯人的刑具。如：囚笼。

③笼屉。如：小笼包子。

（四）形似字

魂（hún）：①指精神或情绪，如：魂牵梦萦。②特指崇高的精神。如国魂。

魄(pò)：①迷信的人指依附于人的身体而存在的精神。如：魂魄。②精力；胆识。如：气魄。

傀(kuǐ)：傀儡。

骄(jiāo)：①放纵；傲慢自大。如：戒骄戒躁。②强烈；旺盛。如：骄阳。

娇（jiāo）：①（女子、小孩、花朵等）柔嫩，美丽可爱。如：娇娆。②过度宠爱。如：娇生惯养。

矫（jiǎo）：①矫正。如：矫枉过正。②强壮，勇武。如：矫健。③假托；诈称。如：矫命。

菲（fēi）：花草茂盛，香气浓郁。如：芳菲

绯（fēi）：大红。如：绯红。

扉（fēi）：门。如：柴扉。

诽（fěi）：说别人的坏话。如：诽谤。

斐(fěi)：形容有文采。如：文辞斐然。

二、词语详解

咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

恭顺：恭敬顺从。如：态度恭顺。

怒涛：汹涌起伏的波涛。

诙谐：说话风趣，引人发笑。

法度：①法令和制度。②行为的准则和规矩。

玩世不恭：对社会、对生活不满而采取的不严肃的态度。

三、词语辨析

赋予——付与 相同点：动词，都有交给的意思。不同点：“赋予”是指交给（重大任务、使命等）；“付与”是拿出、交给的意思。两者的差别在于所使用的对象有些区别，前者指上对下交给，是特殊用法；后者指拿出、交给，是一般用法。例句：其实可以把这个部分先提出来跟大家分享，赋予这个活动另一个意义。/当花儿付与流水的时候，其实是最好的归宿。

顾忌——顾虑 相同点：这两个词都有怕对自己、对别人、对事情造成不利的意思。不同点：“顾忌”的程度要比“顾虑”的重些。例句：他在这个公司说话、做事没有什么顾忌的，因为老总是他亲戚。/小王这几天对这事一直都顾虑重重的。

滑稽——诙谐 两者有相通之处，在表示语言方面都有引人发笑的意思，但若用在动作引人发笑，则只能是“滑稽”。

结构图示

课后巩固练习题

一、语言积累与运用

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A、滑稽（jī） 病症（zhèng） 不羁（jī） 谨（jǐn）守法度

B、咆哮（páo xiào） 管弦（xuán） 显赫（hè） 嫉妒（jí dù）

C、悱恻（fěi cè） 倔强(jué jiàng) 祭祀（sì） 称（chèng）心

D、诙谐（huī xié） 上溯（shòu） 伯辽兹（zī） 散（sǎn）乱

2、下列没有错别字的一项是（ ）

A、他有一架不听话的蒸气轧路机的风度（大多数轧路机还躬顺地听使唤和不那么调皮呢）。

B、因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竞会是一位大作曲家，更不能相信这幅躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。

C、这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚——这些就是使得贝多芬不同于17和18世纪谨守法度的其他音乐天才的地方。

D、这种力量和他狂呼大笑的滑稽恢谐之处是在别的作曲家作品里都找不到的。

3、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①他的狂风怒涛一般的力量他自己能很容易控制住，可是 并不愿去控制。

②……也没有另外哪一个作曲家可以先以他的乐曲的阴柔之美使得听众完全 在缠绵悱恻的境界里……

③这些乐式被 了巨大的内在力量。

A、往往 融化 赋予 B、常常 溶化 赋予

C、往往 溶化 付与 D、常常 融化 付与

4、下列标点符号使用不正确的一项是（ ）

A、在听过贝多芬的第三里昂诺拉前奏曲之后，最狂热的爵士乐听起来也像“少女的祈祷”那样温和了。

B、这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚——这些就是使得贝多芬不同于17和18世纪谨守法度的其他音乐天才的地方。

C、莫扎特是更有远见的，他听了贝多芬的演奏后说：“有一天他是要出名的。”

D、他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年时一个前奏曲里借来的），跟着又用了另外几个很漂亮的乐式。

5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A、这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。

B、这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

C、从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。

D、一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。

6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

B、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。

C、铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。

D、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

一、生字详解

（一）生字

戕（qiāng）：杀害，残害。如：自戕（自杀）。

藿（huò）：豆类作物的叶子。如：葵藿。

聒（guō）：声音嘈杂，使人厌烦。如：聒噪。

佞（nìng）：①惯于用花言巧语诌媚人。如：谗佞。②<书>有才智。如：不佞（旧时谦称自己）。

稷（jì）：①古代一种粮食作物。②古代以稷为五谷之长，因此奉稷为谷神。本文用此义。

噬（shì）：咬。如：吞噬。

浼（měi）：①污染；玷污。②请托。如：央浼。

（二）容易读错的字

攘袂 误：(jué) 箴言 误：（jiān）

正：（mèi） 正：（zhēn）

（三）多音多义字

说(shuō)：①说话，解释。如：一说就明白。②言论，主张。如：学说。③责备，批评。如：挨说了。④说合，介绍。如：说婆家。

说（shuì）：用话劝说使人听从自己的意见。如：游说。

槛（kǎn）：门框下部贴近地面的横木。

（jiàn）：①栏杆。如：直栏横槛。②关牲畜、野兽的栅栏。

如：兽槛。

（cì）：伺候（在人身边供使唤，照料饮食起居）

（sì）：暗中探察，守候。如：伺机

（四）形似字

攘（rǎng）：①排斥。如：攘外。②捋起（袖子）。如攘臂。

禳（ráng）：禳解。如：禳灾。

骧（xiāng）：①马仰头快跑。②仰起，高举。

煌（huáng）：明亮。如：辉煌。

惶（huáng）：恐惧。如：惶恐。

遑（huáng）：闲暇。如：不遑。

袂（mèi）：袖子。如：联袂。

诀（jué）：①就事物主要内容编成的简短顺口、易于记诵的词句。如：口诀。②诀窍。如：秘诀。

玦(jué)：古代佩带的玉器，环形，有一个缺口。

二、词语详解

缧绁（léi xiè）：捆绑犯人的大绳索，借指监狱。

挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回危险的局势。

黄钟大吕：形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。如：他的作品气势宏伟，如黄钟大吕，金铁相击，震撼人心，回味无穷。

笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。如：没有深厚的文化和艺术底蕴，就很难做到笔走龙蛇一挥而就，更不用说达到神韵了。

摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指腐烂了的木头。形容轻而易举，也比喻腐朽势力很容易被打垮。如：拣着个精壮的村夫，赶上一拳打去，只望先打倒一个硬的，其余的便如摧枯拉朽的。

杀手锏：比喻关键时刻使出的最拿手的本领。

戟指：直指的意思。戟，古代的一种兵器，此处指用手做成戟的形状。

三、词语辨析

延续——持续 相同点：动词，都指继续下去。不同点：“延续”，强调跟原来一样继续下去。“持续”，强调动作连续不断，中间不停顿，例句：会议延续了两小时。/争论持续了很久。

督促——敦促 相同点：动词，都有催促的意思。不同点：督促意思是监督并催促，表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促，含有亲自察看之意。敦促意思是催促，表示诚恳地催促，适用于外交场合。例句：已经布置了的工作，应当认真督促检查。/她一直在敦促他去赴会。

惶惶——遑遑——煌煌

“惶惶”意思是惊恐不安，如“人心惶惶”、“ 惶惶不安”、“ 惶惶不可终目”；“ 遑遑”意思是匆忙不安定，如“遑遑无所依归”；“ 煌煌”指光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。三者意义不同。

四、课文名言名句解析

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青！

解析：这是文天祥的《过零丁洋》。诗意是熟读经书，取得功名，从此遭遇坎坷不平。兵力单薄，战争频繁，匆匆度过四年光景。大好山河被敌和侵占，国势如同风吹的柳絮一样飘零。我这一生动荡不安，像被风吹雨打漂泊无根的水面浮萍。在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋里慨叹自己的孤苦零丁。古往今来，人生谁无一死，应该留下一颗赤诚“丹心”垂名青史。诗人以“山河破碎”感叹国家的危亡，“风飘絮”表现出自己的心已破碎；而“身世浮沉”则将个人艰难困厄的遭际与民族的命运紧密联系在一起。最后两句表现了文天祥忠贞的民族气节和英雄气概。

拓展：捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅）

写作背景

文天祥，宋末杰出的民族英雄，字宋瑞，又字履善，自号文山，吉水人。他是宋理宗时的状元，官至丞相，封信国公。宋都临安（今杭州）危急时，文天祥请率二十万义师背城一战，宰相陈宜中不许。后奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留；冒险逃脱到温州，拥立益王赵是，以图复兴，转战于赣、闽、岭南等地，兵败被俘。在拘押的四年中，敌人百般劝降无效，终被杀害。时隔700多年后的1996年，作者缅怀英雄业绩，满怀对英雄人品人格的敬意，写了这篇祭文。

结构图示

课后巩固练习题

一、语言积累与运用

1、下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A、戏谑（nuè） 押解（jiè） 奸佞（nìng） 滂（páng）沱大雨

B、葵藿（huò） 聒（guō）噪 颠簸（bǒ） 吟哦（é）

C、缧绁(lěi xiè) 攘袂（mèi） 门槛（jiàn） 心旌（jīng）

D、恫吓(xià) 戕（qiāng）灭 夙（sù）愿 四肢百骸（hé）

2、下列各项中词语书写完全正确的一项是（ ）

A、高亢 迫不急待 秉笔直书 凭心而论

B、聒噪 煌煌笔墨 笔走龙蛇 先发治人

C、社稷 博学宏词 撼人心魄 暗然失色

D、推销 趾高气扬 莫名其妙 独柱擎天

3、下列各项中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A、当他生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕。

B、那是公元1279年，农历正月，他已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面。

C、留梦炎一见文天祥，就迫不急待地推销他的不倒翁哲学。

D、阿合马在一干僚臣的簇拥下，颐指气使地来到会同馆正厅，着人传文天祥。

4、下列各项中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A、此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥行役苦”；“以身殉道不苟生，道在光明照千古”。

B、且慢——打量历史，我们只能作这般理解——日月还要从他的生命摄取更多的光华；社会还要从他的精神吸收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；长江和黄江，渴求更壮美的音符。

C、“你、你、你……，老夫本是一番好意，你不听也罢，凭什么要血口喷人？”留梦炎饶是厚脸昧心，也搁不住文天祥这一番揭底剥皮，当下脸上红白乱窜，低头鼠窜而去。

D、这就要谈到元世祖忽必烈——也就是那位一代天骄成吉思汗的孙子。平心而论，忽必烈火也称得上是一代枭雄，他不仅识得弯弓射大雕，还尽懂得治理天下。

5、下列句子中，有语病的一项是（ ）

A、要不要打击恐怖主义？打击恐怖主义，允不允许同时侵犯他国主权？对这两个问题，我国政府都明确表明了自己的立场。

B、一部全国性的《职业病防治法》将提交中国最高立法机关全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更有力的武器。

C、中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍改革，在这些小城镇有固定住所和合法收入的外来人口均可办理该地城镇户口。

D、广东将用三年的时间，重点培育30家大型农产品批发市场，形成以珠江三角洲为重点，向东西两翼和山区辐射的格局。

6、依次填到横线上的句子，最恰当的一组是（ ）

哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？ 发出动人心魂的声响。

①你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？

②你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大？

③在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。

④在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。

⑤这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的劳耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花。

⑥这里，听不到战马的的嘶鸣，更没有勇士的劳耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石。

A、①③⑥ B、②④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥

7、本文的作者是 ，江苏盐城人。文章淋漓尽致地颂扬了 ，（朝代）的民族英雄文天祥，他是杰出的 、 。字履善，又字宋瑞，号 ，遗有

27卷。其《过零丁洋》中的 ？ ，是表达其爱国思想的名句。

8、阅读《文天祥千秋祭》时，读到下面一段文字，华文新同学不禁为卞毓方的文采喝彩，更为文天祥的傲骨所折服，一时心潮激荡，想起自己所处的时代仍需要这样的精神，于是决定再续写两句以表达自己的心声。如果让你也来试试，你会怎么写呢？

……这一次，便是借文天祥之口诵吟《正气歌》。歌之临空，则化为虹霓；歌之坠地，则凝作金石。五岳千山因了这支歌，而更增其高；北斗七星因了这支歌，而益显其明；前朝仁人因了这支歌，而大放光彩；后代志士因了这支歌，而脊梁更挺。

因了这支歌，而 ；

因了这支歌，而 。

9、把下列各句填入横线上，组合成语意连贯的一段话。（只填序号）

在众多的杰出人物中， ，使国家面貌、民族命运改变之巨大，形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。

①虽屡踣而屡起 ②融理论与实践为一体

③集文治武功于一身 ④扶大厦之将倾

⑤挽狂澜于既倒 ⑥既继承又开拓

10、请你给“北海牧羊”的苏武、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥分别写一幅对联赞颂他们的爱国精神。

苏武：

文天祥：

过零丁洋①

文天祥

辛苦遭逢起一经②，干戈③寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青！

[注]①零丁洋：珠江口的海面。②起一经：作者精通一经书，经过考试出来做官。③干戈：古代兵器，代指战争。

[鉴赏]开始说作者在惨淡的战争环境中过了四个年头。“山河破碎”，“身世浮沉”。“说惶恐”是指山河破碎、身世浮沉之叹，非指害怕敌人。自己独擎危局又受到排挤是多么孤单啊！最后两句表明了自己舍生取义的生死观。