教风学风建设情况简报

【2012】第一期

教务部 编

二0一二年十一月二日

目 录

■ 本期快讯

（一） 浙江工商大学校网于2012年11月2日报道“杭州商学院开展‘教风学 风建设周’活动” …………………………………………………………………………………2

（二）三尺讲台，尽显杭商风采

——我院老师在浙商大第七届青年教师教学技能比赛中喜获佳绩……………………………2

■ 教风学风建设概况

（一）学院教风学风建设工作研讨交流会…………………………………………………………3

（二）学院教风学风建设周活动方案 ………………………………………………………………3

■ 教风建设工作动态

（一）全面推进杭州商学院教风建设的倡议书 ………………………………………………5

（二）青年教师培训系列讲座

（1）面向独立学院的教学特征与规律—新聘教师的第一堂课 ………………………………6

（2）第二次青年教师培训—多媒体课件的制作方法 ………………………………………………7

（3）高等教育发展趋势与青年教师发展 …………………………………………………………8

（三）经法分院召开青年教师座谈会 …………………………………………………………10

■ 学风建设工作动态

（一）杭州商学院“优良学风、从我做起”倡议书 ……………………………………………11

（二）专题系列讲座

（1）“如何经营大学生活”——易开刚副院长为同学们指点人生迷津 …………………12

（2）我院优秀毕业生季龙明返校为新生作主题教育讲座……………………………………13

（3）如何备考“2+2”中的数学主题讲座 ………………………………………………………13

（4）我院优秀毕业生施巍感悟大学人生 ……………………………………………………14

（三）我院召开下沙校区期中教学检查2011级学生座谈会 ……………………15

（四）奖励措施与成绩………………………………………………………………………16

■ 期中教学检查通报【1】

我院2012-2013学年第一学期学生上课情况抽查通报 ………………………………………17

■ 本期快讯

（一） 浙江工商大学校网于2012年11月2日报道“杭州商学院开展‘教风学风建设周’活动”

为了进一步加强杭州商学院的教风、学风建设，营造良好的育人环境，提高教育教学质量，杭州商学院从2012年秋开始将每学期的第八、九、十、十一周定为“教风学风建设周”。教风学风建设周内主要开展宣传动员、专题讲座、学风督察、督导听课、走入班级、走进寝室、集中座谈等活动，每周出一期“教风学风建设情况简报”，让全体教师和学生了解当前学院教与学的过程中存在的问题，并针对性地提出整改建议和意见，以此来推动杭州商学院的教风和学风改进。

近日，杭州商学院向全院教师发出了《全面推进杭州商学院教风学风建设》的倡议书，倡导全体教师不断加强师德修养，端正教风，严以律己，关爱学生，努力工作，不辱教书育人之使命。同时也向全体学生发出了《关于开展“优良学风、从我做起”学风建设》的倡议书，倡导学生严格要求自己，积极进取，听好每一堂课，做好每一次作业，积累知识，提升能力，争取早日成为国家的栋梁之才。

教风和学风建设是一直杭州商学院的中心工作，也是贯彻高等教育30条“关于提升人才培养质量”的关键举措。希望以“教风学风建设周”活动为载体，全面提升学院的教风和学风，推进杭州商学院的人才培养质量向更高层次迈进。

（二）三尺讲台，尽显杭商风采

——我院老师在浙商大第七届青年教师教学技能比赛中喜获佳绩

10月30日下午，浙江工商大学第七届青年教师教学技能比赛在下沙校区举行。此次比赛由浙商大教务处、工会主办，来自全校16个学院的34位青年教师参赛。来半分、卢俊峰、蔡俊老师代表我院参加了比赛，并在众多选手中脱颖而出，喜获佳绩。其中来半分老师荣获一等奖、卢俊峰老师荣获二等奖、蔡俊老师获得优秀奖，充分展示了我院教师的教学风采与良好的综合素质，加强了与其他学院的交流，为我院赢得了荣誉，也有利于我院青年教师进一步提高教育教学水平。

■ 教风学风建设概况

（一）学风、教风建设工作研讨交流会

为动员学院各部门切实做好我院第一次学风、教风建设周活动的展开工作，10月16日下午，我院举行了学风教风建设工作研讨交流会。会议由易开刚副院长主持，各分院院长、教研部主任、学工部负责人、教务部全体人员参加、会议对即将展开的学风、教风建设周活动的相关内容与具体实施方案进行了深入交流与讨论。

会议讨论决定将第九、第十周定为我院本学期学风、教风建设周。拟定宣传动员、专题讲座、走进班级、走进寝室、强化管理、集中座谈、教学检查等7项内容。同时，学院向全体教师员工与学生发出《全面推进杭州商学院教风学风建设的倡议书》，促进全校师生积极，广泛地参与到我们学风、教风建设周活动中来。

会议明确，推进教风学风建设是全面推进学院发展的需要，也是人才培养质量的关键。坚持深入贯彻教育部“高等教育30条”，贯彻以学生为本的教学理念，围绕人才培养，紧扣教学工作，狠抓教风学风建设，努力提升教育教学质量。
    交流会上，与会代表围绕推进教风学风建设的主题踊跃发言、各抒己见，对教风和学风中存在的问题进行了深入的剖析，并提出了具有创造性和可行性的设想，进一步理清了思路，论证了举措，为我院教风学风建设周的开展提出了宝贵的建议。

（二）学院教风学风建设周活动实施方案

为了进一步将强学院学风、教风建设，营造良好的育人环境，提高教育教学质量，决定第九、第十周定为我原本学期学风、教风建设周。加强学风教风建设是全面推进学院发展的需要，也是人才培养质量的关键。

活动主要内容：

一、 宣传动员：院内营造学风、教风建设校园活动氛围。

1、 在两个校区校园内打出多条宣传标语。

2、 各班辅导员在班级会议上进行倡议，每个班级制定出班级教风建设计划书

二、 专题讲座：激发学生学习的主动性和创造性

为一、二、三年级学生开设2-3场专题讲座，引导学生明确学习目标，激发学习热情，提高学习主动性。

三、 走入班级：各任课教师走进班级，走近学生。

1、 各任课教师至少参加一次任课班级的班会，了解学生对本课程的学习情况，授课意见和建议。结束后在教研活动会议上开展交流。

2、 课教师安排课外答疑时间，为学生答疑解惑。

四、 走进寝室：寝室之友走进寝室，走入学生学习和生活。

寝室之友至少走进寝室一次，了解学生的动态和心理，引导学生课外自我学习、自我管理、健康成才。

五、 强化管理：加强课堂教学管理，树立良好教风、改善学生课堂纪律。

1、 学院督导深入课堂听课，了解教师课堂教学效果和教学态度，同时检查课堂到课率和学生课堂纪律，记录学生迟到、旷课以及上课不认真的情况，上报教务部。由教务部进行汇总和通报。

2、 各任课教师实施课堂点名，并向学工部及时提交缺课、迟到、违纪学生名单，由学工部对这些学生作出处理。

3、 教务部对教学课堂进行抽检，检查学生到课率和上课状态，对课堂学风不良的班级进行通报。

六、 集中座谈：倾听学生的心声，为学生的学习创造条件。

各分院、教研部和教务部组织召开学生座谈会，了解学生课和课学习情况，学生的学习需求，以及对各门课程教师教学的意见和建议。会后，教务部将对学生的意见和建议进行汇总，并向相关部门和教师进行反馈。

七、 教学检查：规范教学过程，强调师德教风。

教务部组织力量对助教老师听课情况、教研活动情况、教师作业布置和作业批阅情况，教师阅卷等情况进行抽查。

■ 教风建设工作动态

（一）全面推进杭州商学院教风建设的倡议书

各位老师：

学院发展以教师为本，教师职责乃教书育人，以满腔热情，向学生“传道、授业、解惑”。树立良好的师德教风是实现人才培养目标，提高育人质量的关键，也是学校改革和发展的原动力之一。为配合学院教风学风建设周活动的开展，改善我院教师队伍的整体形象，营造良好教学环境，推进教育教学改革，促进教学质量和科研水平的提高，学院向全院教职工提出以下倡议：

一、立足本职工作，提高专业素养。认真履行教师职责，加强自身职业道德，敬业爱教，乐于奉献，精心准备每一节课，努力上好每一堂课；把握学科发展前沿，更新知识储备，提高自身专业素质；正确处理教学与科研的关系，重视科学研究，以科研促教学。

二、改进教学方法，提高教学质量。结合课程实际，把握课程新动向，创新教学方式；打造“满意课堂，互动课堂”，激发学生学习热情，培养学生自我探索精神；发扬严谨治学、刻苦钻研、求真务实的优良作风，以先进教师为榜样，改进教书育人的方法，提升教学质量。

三、履行教师职责，关心学生成长。树立“以学生为本”的观念，尊重学生的人格和个性，因材施教；公正对待学生，不偏不倚，将每位学生的发展放在心头；全方位关心学生的思想、学习与生活，建立“平等和谐、教学相长”的师生关系，使每位学生学有所获，学有所长。

四、严格要求自身，严格管理学生。教师是学风的领航者，教师应遵守职业道德规范，净化言语，规范言行，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范影响学生，培养学生；严格要求、管理学生，遏制学生迟到，旷课行为，提高学生到课率，加强课堂组织与管理，营造良好的学习氛围；也应遵守教学管理规章，维护教学秩序，严肃考场秩序。

各位老师，希望我们在深入贯彻教育部“高等教育30条”，着力提升高等教育质量的大背景下，不断加强师德修养，端正教风，严以律己，关爱学生，努力工作，不辱教书育人之使命。杭商院正以崭新的面貌和较快速度稳步发展，让我们从小事做起，从自己做起，从现在做起，共同为提高杭州商学院的人才培养质量而奋斗！

浙江工商大学杭州商学院教务部

2012年10月16日

（二）青年教师培训系列讲座

（1）面向独立学院的教学特征与规律---新聘教师的第一堂课

9月4日下午，我院进行了青年教师第一次培训活动。傅玉颖院长亲自给学院新聘专业教师及青年教师们做了题为“面向独立学院的教学特征与规律”的讲座，对独立学院的教学特征与规律进行了解析。

傅院长的讲座共分四个要点：

第一，独立学院学生的特点与人才培养定位。独立学院的学生成绩一般为中上等的水平，但他们的情商却往往在很高的水平上。而我们杭州商学院的学生录取时高出三本线50分左右，相比较而言，则是更加优秀的生源，我们没有理由不珍惜这么良好的生源基础。对于我们学院来说，人才培养的定位应立足浙江，面向长三角，打造出优秀的应用型现代商业管理人才。

第二，应用型人才培养的知识结构体系。高等院校的“学科---专业---课程”体系，可以与“产业---行业---教师”相对应，教师是课程的承担者，但如果教师能够站在专业甚至学科的高度上整合自己的知识结构体系，无疑将会使学生们也逐渐拥有行业乃至产业的视野，在将来面对社会实践领域时不再手足无措。

第三，应用型人才培养对教学(教师)的要求。独立学院的学生可以要求在理论上比纯粹学术型人才低一点，但在实践能力的要求上却要高一点。然而，这同时对教师们提出了更高的要求，理论的深厚度和实践经验的丰富度将决定教师在课堂上是否能够征服学生。

第四，教风与学风建设。教师在课堂上要具备一定的掌控能力，要不断提高自身的教学能力，建立起属于自己的教学风格。另外，在对待学生的态度上，多鼓励少批评，与学生形成良好的互动关系。

最后，傅院长真诚地提出了与大家共勉的要求与期望：明确目标，用心投入，我们的明天会更好!

在讲座结束后，易开刚副院长进行了精彩的点评，指出傅院长的讲座具有理论的厚度、思想的深度和现实的高度，这是傅院长认真准备、深入思考的成果，给大家以深刻的启迪，为新聘教师的培训开了个好头。接着，易开刚副院长还向大家介绍了以后各期培训的主题，要求新聘教师和青年教师们继续关注和学习下去，“工欲善其事，必先利其器”，对教学特征和规律的深入认识和体会，将会对大家的具体教学实践起到事半功倍的作用。

（2）第二次青年教师培训—多媒体课件的制作方法

9月20日下午，我院进行了新学期第二次青年老师培训活动。本次培训的主题为《多媒体课件的制作方法》，由金义明老师主讲，深入分析了多媒体辅助教学的利弊，对如何制作适合自己教学风格的课件作了具体讲解。

金义明老师首先分析了当前多媒体辅助教学的优缺点，他认为当前多媒体辅助教学的优点是：

1、节省板书与擦黑板的时间，丰富教学容量，提高课堂效率；

2、减少教师体能付出，有利师生健康；

3、屏幕高、字体大且清楚，有利于学生观看；

4、形象生动，绘图功能远胜于板书。

而多媒体辅助教学在拥有诸多优点的同时，也存在一些问题：

1、许多老师因为精力与制作水平有限，投入不足等原因，多使用现成购买或拷贝的课件，结果造成教学特色的缺乏，“照本宣科”，甚至被叱为“偷懒”。针对这样的情况，金老师认为应立足自己独立开发，不断提高自身的制作水平。

2、使用课件造成课堂节奏不易把握，容易造成“电灌”的问题，对此应“食不厌精，脍不厌细”，尽量模仿板书。

3、课件花哨容易分散学生注意力，应“天然去雕饰”，力求一目了然。

4、对解题思路的分析缺乏灵活性，对此可适当准备备用讲稿，灵活链接，或辅以板书，做到“未卜先知”。

5、使用教学课件而导致教师缺乏与学生在课堂上的情感交流问题，要求教师应熟悉教学内容，生动讲解，并做到与学生零距离接触。

6、而多媒体辅助教学存在的其他缺点，也应该行动起来，克服困难，同时要争取学校的支持，及时更新硬件设施，力争做到“软硬兼施”。

金老师以数学课件的制作为例，具体讲解了教学课件的制作方法，提出制作教学课件应遵守科学性、教学目的性、教学思想性、技术性、艺术性等五项原则，力求简明清晰，最大限度利用屏幕。说明了教学课件制作的基本程序，幻灯片对象“文本”和图形的生成方法，版面设计的基本原则与具体方法，动画设计的原则与方法。

最后，赵岚蔚教务主任对此次青年教师培训作了总结，她指出课件制作是做好教学工作的基本条件之一，希望各位老师在今后的教学实践中能够继续精进学习，制作出出色的教学课件，也应向长期从事教学工作的老教师学习，做好自己的本职工作。

（3）第二次青年教师培训—高等教育发展趋势与青年教师发展

为使新进入教职岗位的年青教师能够更好地了解自身职责，做好教育教学工作，10月9日下午，我院进行了新学期第三次青年教师培训活动。本次培训的主题为《高等教育发展趋势与青年教师发展》，由浙江工商大学教务处主任施建祥教授主讲。

施建祥教授首先从“专业改革方向”、“课程改革方向”、“课堂改革方向”、“实践教学”四个方面对高等教育的发现趋势做了分析。他指出，根据教育部要求，“尊重学生，满足学生要求，建立学生为主的教育理念”是我国未来高等教育改革的必然方向，因而高等教育要从目前的学年学分制逐渐过渡到完全学分制，并提出未来高等教育的发展趋势主要体现在学生应具有的“五个选择”上，即“自主选择专业”、“自主选择课程”、“自主选择教师”、“自主选择培养模式”、“自主选择毕业方式”。学生具有更大的选择空间，就意味着对教师的要求变得更高，这就要求高校要适应现实，锐意进取，积极改革。

1.专业改革，要注重建设优势特色专业，重视卓越人才的培养，给学生更多自主选择专业的机会；

2.课程改革，需紧抓精品课程建设，做强专业核心课，加强通识课建设，开设新生研讨课，给学生更多自主选择课程的机会；

3.课程改革，要打造“满意课堂，互动课堂”，重视课堂教学，改革教学方式，着力提升中青年教师的教学能力，给学生更多选择教师的机会；

4.实践教学，不仅要关注课堂教学更要关注实践教学，不仅要关注校内教学，更要关注校外社会实践教学。

其次施教授结合学院教师考核办法，对青年教师在教学过程中经常出现的教学问题作了总结，并从认真备课、课堂讲授、课堂讨论、课后答疑等方面具体讲解了如何上好一堂课。

再次，对于如何指导学生课外科技活动，施教授指出，做好学生的课外教学指导工作，即要做到“帮助选好题”、“提供好思路”、“掌握好进度”、“指点好迷津”、“把好质量关”。他同时要求年轻老师要积极主持和参与教学项目，撰写教学论文。

最后，施教授特别对“如何避免教学事故发生”作了介绍，指出许多新老师不熟悉学校规定或不熟悉学校环境，往往无意间发生严重的教学事故，不利于年轻老师的教学工作与个人发展，他总结年轻老师容易碰到的各类教学事故，为各位老师今后从事教学工作提了醒。

此后，施建祥教授与参与培训的各位年轻老师展开了积极的互动，对年青老师提出的各种问题与困惑作了解答。

会后易开刚副院长对本次培训做了总结：

1.施教授准确把握中国教育发展的趋势，从专业，课程，课堂与实践等角度讲了高等教育的发展方向，这对我们老师的挑战也非常大，尤其是五个自主选择，如果没有学生选你，压力就很大；

2.结合自己实践，给我们讲了如何上好一堂课，如何指导学生进行课外活动，如何开展好教学研究与教学项目建设，在这三个方面，施教授是我们的榜样，在以后的教学中工作中要结合实践，学以致用，融入到今后的教学工作中去。

（三）我院经法分院召开青年教师座谈会

10月19日下午，我院经法分院召开青年教师座谈会，围绕青年教师自我发展规划和经法分院开设新专业等问题展开讨论，并对学院期中教学检查的相关工作做出安排。经法分院院长张友仁主持此次会议，郭广星、彭美红、李亚男、刘晓琴等青年教师参加座谈。

张友仁院长首先回顾了浙江经济发展历程，分析了浙江经济特色，展望浙江经济发展趋势，强调经法分院的专业设置要结合地方经济特色，服务长三角地区。张院长强调指出，经法分院要走精品化道路和国际化道路，坚持有教学特色的学院发展方向。张院长寄语青年教师要紧紧抓住学院发展机遇，切实加强自身能力，要从教学为主、科研相助、指导学生三个方面不断提高自己，积极投入到杭商院的发展建设当中。张院长提出要逐步建立学生学业指导老师制度，完善新老教师“传、帮、带”制度。其后，在场各位青年教师相互交流了各自的教学心得和有待改正的问题，介绍了各自的“传、帮、带”实施计划，表达了向老教师学习和提高自身教学能力的决心。会议并决定将于近期举办经法分院全体教师教学研讨会议。

张院长还安排了经法分院迎接学院期中教学检查的相关工作，明确了检查的范围和方式，鼓励青年教师要精益求精，用最大的努力、最好的精神状态迎接期中教学检查的到来。会议最后，张院长在结合浙江经济特色和经法分院现有专业的基础上，提出要开设“贸易经济”新专业。与会老师积极讨论了该专业的可行性和前景，对建设好该专业充满信心。

会议结束后，经法分院青年教师们纷纷表示收获很大，明确了今后的发展方向，强化了对学院发展的主人翁意识，也对即将举行的教学研讨会议充满期待。

■ 学风建设工作动态

（一）杭州商学院“优良学风、从我做起”倡议书

院内各班级、同学：

　 学风，乃读书之风，治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。积极建设良好的学风，努力营造优良的校风，是我们每一个杭商学子的责任和义务。在此，学工部向全院各班级、同学发出倡议：

　　一、树立“优良学风，从我做起”的意识，积极参与学院学风建设活动，从自身做起，从严要求，博采众长，努力提高专业知识的应用能力。

　　二、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦钻研，努力拼搏，严谨求实，培养优良的学风。做到上课不迟到，不旷课，不早退，专心听讲，勤做笔记，认真作业。用实际行动参与营造健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。

　　三、严格遵守学校的各项规章制度。不旷课、不沉迷于网络、不抽烟酗酒、不打架斗殴、考试不作弊、不抄袭他人作业。树立“诚信是立身之本” 及“诚信光荣，作弊可耻”的观念，自尊、自爱，勇于面对挑战。

　　四、学生党员和学生干部应做好表率作用。学生党员、学生干部应积极组织本班同学参与学风建设活动，在学风建设中起到表率作用。做到“有汇报，有实践，有成绩，有证书；无旷课记录，无重学记录，无寝室黄榜记录，无通报批评记录”。

同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发！

　　 浙江工商大学杭州商学院学工部 二0一二年十月十六日

（二）专题系列讲座

（1）理念▪思维▪行动——如何经营大学生活

——易开刚副院长为同学们指点人生迷津

为帮助学生更好地经营大学生活，清晰定位，树立理想，处理好现实中的困惑，我院副院长易开刚教授于10月23日下午、10月30日下午分别在教工路校区图书馆报告厅、下沙校区综合楼二楼报告厅给同学们做了一场主题为“理念·思维·行动——如何经营大学生活”的讲座。

    易开刚教授以“理念、思维、行动”三方面为中心展开演讲，旁征博引，深入浅出，娓娓道来。首先，易开刚教授针对大学生中普遍存在的困惑，做了具体的分析，认为树立理想对承载着困惑的大学生来说，具有正面的引导作用，如果一个人丧失理想，他的人生就如瞽人临深渊，眼前即是困境。

    接着，他向在座的同学解释了理念、思维、行动与发展的关系，提出“用理念看清世界，用知识武装头脑，用思维打开黑箱，用理性战胜冲动，用智慧把握人生”，并告诉同学们要直面现实，以勇气、能力和行动挑战困境，充分利用自己的智慧来经营大学生活。然后，易教授又提出“以远近结合为目标，学用结合为方法，专博结合为内容，学创结合为要求”的学习理念，希望在座学生以此理念指导自己的学习生涯。

    同时，易教授鼓励各位学生：“不管世界如何变迁，读书重在经典；不管遇到多大困难，经历即是成长；不管现实如何残酷，梦想始终是我们的引航者”。针对大学生中较为普遍的毛病，易教授又警示学生们应当遵循“六要、六不要”：要脚踏实地，不要心浮气躁；要心存理想，不要漫无目的；要开放心灵，不要闭门造车；要独立思考，不要人云亦云；要谋求长远，不要目光短浅；要锻造人格，不要放纵自我。

    在最后的互动环节中，易教授针对同学们丰富多彩的问题，做出了精妙的回答，帮助同学们解除心中的疑惑。最后提出在生活中要有理想，要会学习，要去行动；在社会中要真诚、积极、乐观，要有底线等中肯的建议。 易开刚教授的精彩演讲使处于迷茫徘徊中的大学生深受启发，指引着大家寻找自己的奋斗目标。同学们坚信易教授的演讲必将对今后的生活有莫大的帮助。

（2）“你的时间，你的未来”

——我院优秀毕业生季龙明返校为新生作主题教育讲座

为帮助我院新生更快更好的适应大学生活，院学工部邀请往届优秀毕业生返校开展系列讲座。2012年10月21日18:30在教工路2号教学楼102教室，我院2010届法学专业优秀毕业生季龙明就为2012级新生作了一场具有教育意义的精彩讲座。

季龙明围绕“你的时间，你的未来”阐述了自己独到的见解，通过引名言、列假设和结合自身经历为我院新生做了七点总结。它们分别是：

一、投机不可，取巧可容，并解释了为什么取巧的原因；

二、时间如此宝贵，你该多珍惜。

三、人生不如意事常八九，可与语人无二三。

四、思维的多样性。大学生应多方面思考，学会包容，海纳百川。

五、要有独立思考体系，但是不能单纯地否定。

六、简单地阐述了学习和职业的关系，对事情要全面的了解和分析。

七、结束也是开始。

最后，他用法律的知识让大家记住——谁有这样的权利和合法性要求你去做什么事，留给同学深刻的思考。

（3）如何备考“2+2”中的数学主题讲座

2012年10月23日下午13:30，学工部在下沙校区E243召开了“如何备考2+2中的数学”主题讲座。此次讲座由数学教研室主任金义明老师主讲。

金义明老师担任高等数学教学工作多年，这次的讲座以其特有的教学方式为同学们上了一堂受益匪浅的数学课，同时通过实例讲解传授给同学们宝贵的数学应试解题技巧。讲座期间，同学们或思考题目，或埋头苦算，或认真地记着笔记，现场充满了浓厚的数学的氛围。

2＋2考试英语四六级和公务员考试不同，无论是在校内外，几乎都找不到关于2＋2考试的复习资料。通过此次讲座，金义明老师凭借其多年从事数学教学工作而积累的丰富的教学经验为大多数备战2+2的同学们指出了一条数学复习与应试的明路，为同学们解决困惑，帮助同学们在追求目标的道路上少走弯路。

（4）“为理想而努力，为未来而奋斗”

——我院优秀毕业生施巍感悟大学人生

为让大一新生更好地适应大学生活，树立正确的人生目标。我院10届人力优秀毕业生、原班长联席会主席施巍结合自己的大学经历于10月25日在教工路校区2102教室为大家做了一场发人深思、富有教育意义的讲座。
讲座内容简明、深刻，言简意赅的点出讲座的核心内容；同时由点及面的讲解思路更是让讲座内容形象易懂。讲座主要由以下七个部分组成：
意：学会在回忆中寻找理想，在困顿中增益能力；对未来有思考，直面现实找准定位，尽力达到“有所爱，爱有所，爱闪光点”的精神境界。
舍：脚踏实地，立足当下，试着凭自己的力量去承担生活，脚踏实地的起步，回首过往发现自己的真实力量。
历：在经历中感受生活，拥有生命中最有收获的旅程。
执：在疑惑时坚持原则，静下来思忖坚持的目标是什么？如果没有想好人生的大方向，哪怕是完成一点点眼前的事也是一种前进。

静：在成功时保持冷静，少时平静，老时优雅；保持内心的平静，避免不必要的烦恼，平静的内心不易被世俗诱惑。
悟：当我们付出代价的同时我们会有所获得，但这些获得都需要你经过思考和感悟才能明白，所以我们要以达观的心态，重头再来的勇气克服失败，体悟失败的获得，这样才能真正成功。
真：在虚幻中守住纯真，把这作为不可或缺的精神传承下去；在生活中逐渐理解：真正的成熟是单纯。
最后，施巍将生活的经验总结为一个“静”字:把事情都摆得四平八稳，心才能静下来，要让这种“静”体现在大学四年中，体现在理论与实践结合的能力培养上，成为一个不畏惧工作，有历练的人。

（三）座谈会：教务部召开下沙校区期中教学检查学生座谈会

为了客观、深入了解我院学生对各任课教师的教学态度、教学方法、教学内容以及教学进度安排等方面的要求，更好地为学生提供针对性的服务。教务部于10月30日下午，组织召开了2011级（下沙）学生座谈会，来自各班级的54名学生代表参加了此次会议，我院教学副院长易开刚教授参加并主持了会议。

学生代表就大家普遍关注的问题，如专业选修课选课、分层教学模式、课程难度与教学进度协调、教师的教学水平与教学方法、师生关系等，踊跃发言，客观、真实地反映了目前教学活动中存在的问题，座谈会气氛活跃。

易开刚副院长结合我院当前教学工作的实际，对同学们提出的问题做了详细解答，并要求学生转变学习方式，学会自主且多渠道学习，注重学习过程，重视提升自身的综合素质。指出满意的课堂教学效果是由教师和学生共同完成的，各教师在授课时应当考虑学生的接受能力，在教师的授课进度、方法与学生的接受能力出现不协调时，同学们应该学会主动与老师沟通，及时反馈信息，以助于教师及时更正教学活动中的不足。

每学期一次的学生座谈会搭建了学院教学管理部门与学生之间的沟通平台，有助于增强学生对学院教学管理和教学改革的认同，有助于改进更符合学生需求的教学服务模式，有助于进一步推动符合学生需求的新的教学路径的探索。

（四）奖励措施与成绩

为配合我院学风、教风建设周活动的举行，学工部依据《浙江工商大学杭州商学院学习进步奖奖励办法》进行了学习进步奖评比，截止到目前已有416位同学获得此奖。此外，也颁布了《浙江工商大学杭州商学院关于加强2011级四级英语通过率的激励办法》。通过一系列学生学习的鼓励措施，我院优秀学生经过刻苦学习，努力奋斗，取得了出色的成绩。客观上反映出我院学生良好的学习风气与积极向上的拼搏精神。

（1）2012年我院101名毕业生喜获双专业、双学位证书和辅修专业证书

为拓宽学生的知识面，鼓励学有余力的学生在学习本专业课程的同时，修读其它专业的课程，以培养知识面宽、适应能力强的复合型、创新型人才，增强学生的就业竞争力，我院2009年起实施双专业、辅修专业制度。这项改革举措，受到学生的普遍欢迎，学生报名积极踊跃。

2012年6月，我院共有101名修读双专业、辅修专业的学生顺利毕业，其中10人获得双专业毕业证书、双学位证书，91人获得辅修专业证书。

（2）我院2010级24名学生通过“2+2考试”

“2+2考试”是选拔浙江省优秀二年级本科生转入部分重点大学学习的转学考试，为一些不满足现在就读的学校、专业，但品学皆优的大学生提供的一次重新选择机会，同时也为了更好地促进优质教育资源的互补和复合型人才的培养，构建浙江省人才成长立交桥，创造更为宽松的学习环境。

我院2012年共有24名学生以优异的成绩通过“2+2考试”，相应进入浙江工商大学、宁波大学、浙江工业大学等高校的重点专业学习。

（3）我院2010级22位特优学生转入浙江工商大学学习

为鼓励我院学生积极上进，脱颖而出，根据浙江省教育厅有关文件精神，经浙江工商大学同意，学院每学年均会在院内选拔部分品学特优的学生转入浙江工商大学对应专业学习，达到浙江工商大学毕业和学位授予条件的颁发浙江工商大学毕业证和学位证书。

根据《浙江工商大学杭州商学院关于选拔部分品学特优学生转入浙江工商大学学习的实施办法》（浙商大杭商院教[2008]66号）的相关规定，经过学院审核，确定2010级郭佳宁等22位特别优秀学生第三学年起转入浙江工商大学学习。

■ 期中教学检查通报【1】

我院2012-2013学年第一学期学生上课情况抽查通报

为贯彻执行学院开展期中教学检查工作，建立长效机制，优化学风建设，教务部在近期对我院学生上课出勤情况进行了抽查。从近两周检查结果来看，学生课堂到课率与上课状态总体情况良好。抽检总到课率达到94.78%，其中大一学生出勤率较高，课堂纪律较好；大二学生稍差，个别班级出勤率较低。今后将继续要求各班级辅导员加强学生课堂出勤和纪律情况检查督促，对出勤率较低的班级加大自查力度，做好所在班级的学生日常管理与教育工作。

教务部将继续对教学课堂进行抽检，同时将对助教老师听课情况、教研活动情况、教师作业布置与批阅情况、教师阅卷情况等进行抽查。

第九周学生上课纪律具体检查情况见附表1

附表1 浙江工商大学杭州商学院2012-2013学年第一学期学生上课抽查通报(一)

教务部

2012-11-2