二 年级 品德与社会 学科教学计划
(2017~2018学年第二学期)
一、指导思想:(1). 通过教学活动,让学生在生活和学习中遇到问题时,愿意自己解决,并相信自己有能力解决;养成珍惜时间的好习惯,愿意有计划地安排自己的生活。
⑵.从儿童的生活出发,从不同角度引导孩子关心和爱护同伴,尊敬和关心老人,同情和帮助残疾人,体验助人之乐。
⑶.通过教学内容的由浅入深,层层深入,将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手能力、科学态度、合作意识。
⑷.通过教学活动,从儿童的生活实际出发,引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦,激发儿童努力实现自己的生活目标。
二、教学进度安排:
周次 | 教 学 内 容 | 课时数 |
一 | 在公共汽车上 | 2 |
二 | 在公共汽车上,想一想他们的难处 | 2 |
三 | 想一想他们的难, | 2 |
四 | 处生死不离 | 2 |
五 | 生死不离,伸出我的手 | 2 |
六 | 伸出我的手 | 2 |
七 | 绿色小卫士 | 2 |
八 | 绿色小卫士,我们的民风民俗 | 2 |
九 | 我们的民风民俗 | 2 |
十 | 我们的民风民俗 | 2 |
十一 | 我们的民风民俗,怎样到达目的地 | 2 |
十二 | 怎样到达目的地 | 2 |
十三 | 怎样到达目的地 | 2 |
十四 | 怎样到达目的,地媒体连着你我他 | 2 |
十五 | 办一张自己喜欢的报纸, | 2 |
十六 | 办一张自己喜欢的报纸,怎样和他联系 | 2 |
十七 | 怎样和他联系 | 2 |
十八 | 复习考试 | |
十九 | ||
三、具体的措施:
1.充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
2.尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的愉悦。
3.与学生平等对话,倾听他们的需要。 4.尊重学生的体验和判断。
¥29.8
¥9.9
¥59.8