历史校本课程授课方案

《历史与电影》（二）

世界人民反法西斯题材优秀影视展播

第一部分  前言

在世界电影长廊中，70年前那场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，无疑是世界经典电影宝库中的“百宝箱”。70年以来，各个国家所拍摄的二战题材电影难以计数，无论是以二战为背景，讲述亲情、友情、爱情的感人故事，还是直接将镜头对准战场，描述战争的惨烈和震撼，“二战电影”都闪现出其不朽的价值，作为最具有国际共鸣性和人类反思精神的文化主题，直到今日，它依然是电影人发掘不尽的宝库，每隔一两年，便会有若干部二战题材影片成为当年国际影坛的扛鼎之作。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，我们特地选定从电影的角度去感受真实的二战。

第二部分  课程性质与目标

一、课程性质

影视是传播民族文化的一个重要载体，也是在新课标要求下寓教于乐最有效的媒体。利用影视辅助教学，将含有历史资料的优秀影视作品引进中学历史课堂，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这样能够丰富学科教学资源，推进学校的课程改革，也比传统教学能够吸引学生的注意力，激发学生学习历史的兴趣。

历史中考注重考查周年纪念的历史事件，往往以时政热点切入，考查我们所学的历史的基础知识，以及分析解决问题的能力。 是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，近代日本侵华史、抗战的相关知识，世界反法西斯战争的胜利，中日关系发展走向将会成为我们今年很可能考查的内容，为了更好的应考，因此设计了这一专题学习。

二、课程目标

知识与能力目标

1、经过《历史与电影》这一校本课程的实施，来辅助和丰富人教版本历史课程的学习，激发学生探究历史的兴趣，扩大学生的视野，并在此过程中培养学生的历史学科能力。

2、影视作品会把许多生动的历史情节和历史人物展现在屏幕上，化虚为实，化静为动，经过其强烈的光感、鲜明的色彩、具体的形象映入学生的眼帘，使视听效果更加突出，让学生更容易形成历史表象，加深对历史知识和概念理解和记忆。

过程与方法目标

1、 围绕学习课文的内容，广泛搜集整理能够支持和帮助这一课的相关影视，并对影视资源进行整合。

2、 经过影视作品与文学作品的参照比较，并加以教师的指导来欣赏影视作品。

3、 经过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。

情感态度与价值观目标

1、经过展播世界人民反法西斯这一题材类优秀影视作品，充分激发学生在历史课堂上的积极性，开发学生的求知热情，培养学生高尚的爱国主义情操，增强对今天和平生活的珍惜情感；

2、 认识中国在世界反法西斯战争中做出的贡献，中国是世界上第一个开始反法西斯侵略的国家，也是最后一个结束反法西斯侵略战争的国家，经过影片，让时光再现，经过惨烈的战斗，铭记战争的教训，从而为避免再次沦陷到战争的漩涡之中去，而不是记住仇恨。

3、知道落后就要挨打，弱国无外交结论，树立发展意识，认识到民族复兴伟大事业的艰巨性，必要性。发扬以爱国主义为核心的民族精神，实现我们的强国梦。

第三部分  课程内容与课时安排

本模块的课时安排为：每周一课时，大约四——五周。教学形式采取课堂影视观看与学习讨论交流相结合，课堂学习以学生合作交流学习为主，并组织学生进行探究性学习。

第1课 第二次世界大战之苏德战场

《这里的黎明静悄悄》电影赏析

《斯大林格勒保卫战》电影赏析

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、了解背景：苏德战争爆发，主要战役介绍，莫斯科保卫战 斯大林格勒保卫战。

2、运用：经过《这里的黎明静悄悄》、《斯大林格勒保卫战》、《兵临城下》等电影赏析,使学生更形象的体会到战争的残酷性。

（二）过程与方法：

二战优秀影片展播，学生讨论，从而得出学生对于战争的直接理解。

（三）情感态度与价值观：

1、德国法西斯国家的侵略野心是无止境的，为了称霸世界，挑起了苏德战争。

2、战争是非正义的，受伤害最深的是平民百姓，经过影片赏析，让我们更加形象的体会到战争的残酷性，从而产生珍惜和平的情感。

3、在苏联卫国战争时期，广大苏联红军英勇抵抗德国法西斯，特别是广大女性的参军，对保卫国家做出了不可磨灭的贡献，值得我们铭记。

★教学重点与难点：

重点：苏德战争的爆发；影片的背景交代。

难点：从影片中获取认知，女性在战争中的伟大贡献的认识。

★教材内容分析与建议：

《这里的黎明静悄悄》这部影片的背景发生在第二次世界大战的扩大阶段（1941年6月～1942年6月），主要战场为苏德战场，本阶段，德国于1941年6月突袭苏联，苏德战争爆发。影片主要内容讲述了1942年之夏，瓦斯柯夫准尉带领一个排的四联装高射炮的炮手驻扎在一个靠近小车站的村子里。一天，班长丽达在不远的树林里发现了空降的德军。瓦斯柯夫带 领一支小分队去搜查敌军，成员包括丽萨、迦尔卡、丽达、索妮娅、冉妮娅、等五个姑娘。队员们英勇牺牲了，受重伤的丽达不远连累准尉把儿子托付给她后饮弹自尽。悲愤的瓦斯柯夫一举歼灭敌军营，光荣完成了任务获得援救。多年后，瓦斯柯夫带着丽达那个现在是军官的儿子来到当年她母亲牺牲的小树林，对所有的女兵们表示了深深的敬意。

★教学过程及要点：

〔新课导入〕：

1940年12月，希特勒发布了第21号训令——“巴巴罗萨计划”，企图动用规模空前的兵力对苏联进行“闪电战”。希特勒狂妄地叫嚣：“当巴巴罗萨计划开始时，全世界将会大惊失色，难置一言！”苏德战争就此爆发，随后，在苏联境内，演绎了一场又一场卫国战争，每一场都异常激烈，在这些战争中，在一些偏远的地区，也发生着无比令人感动的故事…….

由此导入新课学习。

一、影片背景及内容介绍：

1、苏德战争的爆发：

（1）德国突袭苏联：时间：1941年6月22日

（2）莫斯科战役：影片发生的背景

德军在“闪电战”计划破产后，被迫缩短战线，妄图集中力量，迅速攻占莫斯科。莫斯科是苏联首都，全国政治、经济、军事和文化中心，也是铁路交通枢纽，具有极其重要的战略意义。希特勒认为，一旦攻占莫斯科，就能击败苏军主力，达到结束对苏战争的目的。

苏军顽强抵抗，斯大林留在莫斯科，亲自指挥保卫成，10月19日，国防委员会宣布莫斯科戒严，号召首都人民誓死保卫莫斯科。三天之内，全市组织了25个工人营，12万人的民兵师，169个巷战小组。有45万人参加修筑防御工事，其中四分之三是妇女。这里强调女性的伟大（举一反三，在PPT中）。

2、《这里的黎明静悄悄》影片介绍：

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（1）故事背景：1942年5月，德军已经深入到苏联境内，刚经历过一场血腥战火的莫斯科郊外。

（2）影片内容介绍：故事发生在1942年5月，德国法西斯将侵略的战火推向了苏联境内，战争带走了村里的男人，全村只剩下瓦斯科夫一个青年男人了。瓦斯科夫的房东玛丽亚、女邻居波琳娜以自己的方式承受着这场战争。女兵们的到来给小村庄平添了青春的气息，沉默寡言的丽达、满脑子诗意的大学生索妮娅、厚道的农村姑娘里莎和胆小乖张的嘉尔卡，战争没有夺走姑娘们身上的青春活力，特别是热情似火的热妮娅的到来，像一股清风吹拂着姑娘们爱美的心灵。然而，危险却在逼近她们„„姑娘们一个接一个地倒在德军的枪口之下，悲伤的瓦斯科夫冲向敌人„„

五个小姑娘，不同的背景，最终为了一个共同的目标上了战场。她们经历了战争的洗礼，有些人最终成熟了，有些人始终无法走出心理的阴影，每个人都对未来有着美好的憧憬，但战争剥夺了她们的一切成狙击德军的任务。

影片深刻地渲染了战争的残酷和无情，但与此同时又写出了人的不屈和英勇，颂扬了公民的义务与责任。它写出了人性中最深刻和本质的东西——美好的、娇嫩的、本该享受生活的年轻女性在国家危难之际表现出来的理想主义和抗争激情。影片谴责了战争，展示了战争给人类文明和个人幸福所造成的不幸。然而，影片又恰恰经过战争的苦难和悲惨，表示了主人公们对美好生活的热爱和爱国精神。战争不但仅摧毁了美丽，它也使美丽更加动人。

3、《斯大林格勒保卫战》影片介绍：

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斯大林格勒战役是整个二战乃至人类历史上最为宏大也最为惨烈的战役之一,也是二战的重要转折点。故事发生于1942年秋斯大林格勒,影片以大见小，描述了伏尔加河畔一座老房子里，苏联红军与德军之间的一场惊心动魄的战争。一支苏联红军向伏尔加河左岸的德军发起反攻后失利，几名苏联士兵在这次行动中得以到达伏尔加河左岸，并潜进了一座被德军占领的房屋与德军形成对峙，在这里她们遇到了电影的女主角，一位年轻漂亮的19岁俄罗斯少女卡嘉，危机重重之中她们相互守候，互为依托。导演以1：1的比例建造斯大林格勒街景，在拍摄电影开场的伏尔加河登陆战时，将搭建的心血全部被炸掉，真实再现宏大战争背景，衬托出战争中小人物的生死。影片穿越历史硝烟，反思战争。

二、问题探讨：

从这两部影片当中，你能收获什么，最大的收获是什么？

提示：1、战争的惨烈，让你懂得了什么；

2、战争中，女性的牺牲说明了什么？

3、在战争中，哪些人受伤害最深？

三、本课小结：