第一课上学和放学安全教育教案

第一课 上学和放学安全教育联中

教学目的：

1、教育大学生要遵守交通规则。

2、以使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入 我们已经上用二年级了，有的同学须要独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路旁会 有很多的危险，同学们同样要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上课来的？有几个同学放暑假使自己坐公共汽车上学来的，说你们能说说坐火车时要注意什吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上调情或者游玩

（1）我们中午或者晚上卖票买票回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里没有人，也要整天的附近等东北方爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，有时看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该当心注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要感到恐惧危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课 认识交通标志

教学目的：

1、并使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的积极作用，遵守交通规则。

教学过程：

一、导入

1、不如人意是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到私立学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通留意信号灯吗？

（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表交办。

2、认识水运安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行） （2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的驾驶员，否则易于发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供上海汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） （4）行人车道是两边的车道，供自行车等由非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习

1、除了刚才我们写道过的这几种几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课 认识简单的危险标志

教学目的：

1、使学生认识一些简单的可怕标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

教学过程

一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常牌子能看清楚一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志第二类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、允许标志禁止这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，可能引起人们的注意。

（1）圆形里面外面有一根燃着的烟丝，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有几支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人因，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这指出什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志 （1）这类昭示用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个短句，表示要注意安全。 （3）三种再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险寓意标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。该组的一个同学站第一组在讲台上，手里拿危险一张画有危险标志的相册，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第四课 社区和室内活动安全

教学目的：

1、使学生社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的电脑游戏，注意安全。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使搬回家里家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么陪著他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不会小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1、在社区做安全的动作游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该留神些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲小蜜蜂在汽车底下，不要故意躲在隐秘的地方去吓唬别人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么为什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，当总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看广播节目动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得才华出众呢！爸妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么有线目？

2、我们在家里，又可以做哪些有益又安全做得好的游戏？

第五课 用电安全

教学目的：

1、使学生了解一些用电的安全重新认识常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多有大的小朋友既然明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目拉开序幕已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过丑事这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全供水标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。标志一般用来告诫人们危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用做标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）专电我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样防治触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要要把手伸进运转的电风扇冰箱、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该电话号码什么电话号码吗？

（3）如果无法及时找到电源或者断线电源，应该怎么办？

三、总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？