13.叶圣陶先生二三事 张中行

【学习目标】

1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。

2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。

【重点难点】

1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。

2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。

3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

【知识链接】

1.走近作家作品

张中行：（），原名张璿，字仲衡。未名湖畔三雅士之一.1909年1月生于河北省香河县一农家。1931年通县师范学校毕业。1935年北京大学中国语言文学系毕业。先后任教于中学和大学。建国后就职于人民教育出版社，从事编辑工作。先生涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。吹牛为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。被季羡林先生称为“高人、逸人、至人、超人”。

1935年毕业于北京大学中国语言文学系。曾任中学、大学教师，副刊编辑、期刊主编。1949年后，任人民教育出版社编辑、特约编审。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。　

2.题目解读

叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 

1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。 1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家 协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。 1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

3.知识建构

在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。典型的例子就是鲁迅先生的小说《一件小事》。

4.字词：

（1）给加点字注音：

牵涉（ ） 丁卯（ ） 繁碎（ ） 拖延（ ） 简明 （ ）

扼要（ ） 规矩（ ） 鞠躬（ ） 搀合（ ） 执笔（ ）

冗长（ ） 惟德是辅（ ） 半儒半释（ ）

（2）解释词语：

诲人不倦： 颠沛流离：

不即不离： 晦涩：

著作等身： 高文典册：

（3）句子解释：

躬行君子，则吾未之有得

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉

仁者见仁，智者见智

己欲立而立人，己欲达而达人

5.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【初读课文】

1.通读全文，了解文章的主要内容及脉络结构。

①第一部分第 段，写的是 。

②第二部分第 段，写的是 。

③第三部分从第 段到第 段，详写叶圣陶先生 的方面。

④第四部分从第 段到第 段，从 方面详写叶圣陶先生为人的另一方面： 。

⑤第五部分第 段，写的是 的思考。

【合作探究】

1.文中有很多对叶圣陶先生的评价性语句，请找出这些语句 ，对照所记叙的事件，试分析其在结构上和内容上的作用。

2.研读第七自然段到第十自然段，概括主要内容。

3.作者用一个什么词表述叶圣陶先生的语文主张这种风格具体讲的是什么（用文中原句回答）

4.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视作者从哪些方面进行论述

【课堂练习】

1.作者写这篇文章的缘由是什么主要选择了那些材料

2.文章重点塑造了叶先生的哪两种品行

【反思】