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一年级下册语文教案-20.《咕咚》人教部编版
一、教学目的：
1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写“羊”部，积累“玩耍”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
二、教学重、难点：
1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字。2.理解课文，分角色演一演这个故事，感悟其中的道理。三、教学准备：
生字词语卡片、木瓜挂图、各种动物的头饰四、教学方法：
讲授法、谈话法、朗读指导法五、课型：讲读课六、教学时间：2课时第一课时

一、谈话导入，激发兴趣
1、教师板书课题，全班齐读课题。2、设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？
3、教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这种响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么回事呢？
二、初读感知，认读生字1、教师范读，学生轻声跟着读。
2、学生自由读通课文。要求：标出自然段，画出生字。3、反馈生字认读情况：
（1）出示生字词语卡片，指名认读。（2）开火车认读生字。4、全班齐读课文。三、读一读，理解课文内容1、第一自然段
（1）指名读第一自然段，思考：这一自然段讲了什么？（2）出示木瓜图，认识木瓜。2、读2——4自然段

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