小学四年级语文小游戏

　小学语文游戏化教学是最具儿童游戏精神特质的教学方式。如果老师在教学中能针对教材特点和儿童的年龄特征，采用生动活泼、形式多样的游戏活动来组织教学，有利于激发学生的学习兴趣，更好地引导学生积极思维，发展智力，营造活跃的学习气氛，带领学生进行自主且有意义的学习，达到事半功倍的效果。

　　小编给大家列举以下四个游戏，想浏览更多到晒课网。

　　游戏1：

　　游戏规则：这是一个联想的游戏

　　例子:想到米饭，就想到碗。

　　下面的接：想到碗，就想到筷子，以此类推往下接。。。

　　你可以说想到童话，就想到安徒生……

　　你可以说想到地震，就想到汶川……

　　可以浮想联翩，毫无关联的想

　　游戏2：

　　接句子游戏

　　例子：寻

　　寻找

　　寻找家乡

　　寻找家乡的

　　寻找家乡的朋友

　　精

　　精彩

　　精彩的

　　精彩的世界

　　精彩的世界杯

　　精彩的世界杯开幕

　　就是这样的.大家从一个字到多个字的接，直到接出一句话

　　开头的字你自己随便写什么都可以，如我，你，现……等等

　　游戏3：就是用四个词来写一段话。

　　第一个人给出4个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好(当然也要合理) 然后再出四个词给下面的人答……

　　例如：蚂蚁 电脑 毯子 烧烤

　　蚂蚁坐在毯子上，一边玩着电脑，一边吃着烧烤

　　游戏4：拆词造句游戏

　　第一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的两字词语造句，所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词语。然后再出一个给下面的人答……

　　例子：人生：为什么会有这么多人，生活在这神奇的国度呢?

　　看书：买书前要先看看,书上写着什么内容

　　下雨：刚想出去玩一下,雨就来了..

　　据小编调查总结，在教师和家长的传统观念中,“游戏”一词所表达的含义中贬义的成分更多一些,往往是指玩、不务正业。一段时间以来,为了督促孩子学习,家长们甚至会谈玩色变,认为游戏是耽误孩子学习的重要因素,让学生在当今这个竞争激烈的社会难以立足。有的家长认为现代社会竞争激烈,尤其不能让孩子输在起跑线上,要时刻督促孩子学习。事实上,这是一种极其错误的观念。首先,游戏是人类的天性,对于一个小孩子而言,游戏更是有着无穷的乐趣,家长无情地剥夺孩子游戏的权利本就不应该;其次,在当今素质教育的背景下,说教式的教育模式即将被淘汰,游戏教学开始成为一种良好的教学方法,被教师所接受并运用。这一教学方法所发挥的作用正在显现出来,尤其是在小学语文教学中,游戏教学法的积极效用更加明显。