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时间：2023-11-15 14:28:16 下载该word文档
科 目
英语
年 级
六年级
备课教师
集 体 英语备课组
备课组 总课时 分课时
6 1
总课题 Unit 1 How tall are you ? 分课题
Part A Let’s talk
教 学 Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景图 内 容
1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。
2.能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’ m 教 学 taller, you’re taller than me。
目 标
3.能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务. 4.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心 5.让学生养成积极锻炼身体的习惯。
1.本课时的教学重点： 能听、说、认读taller、教师准备本longer、older、younger 、shorter单词，发课时所需 的 重难点 音准确。 教 具 单词卡片、 录 2.本课时的教学难点： 能读准than并能运用比音机及磁带较级的句型。 和PPT
教 学 设 计
我的特色
1． Warming-up 1.warm-up（预习） （1）日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you? T:I’ m fine, too. Thank you. 2.Play a game.(打开课件，播放人物图片
T：Look! I’ m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation：
（1）Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高 T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. （2） Make some sentences. 引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况 . （3）利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。 （4）听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。 （5）巩固练习。
a.看口型，猜单词。 b.抽卡片猜单词。 (６ Pair work 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。 3.Practice：
(1 Do a survey and report.完成表格 (2句子接龙游戏。
S1:I’m taller than you. S2: I’ m stronger than you (3主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。 4.homework（家庭拓展）
(1调查你的好朋友及家人的具体身高。 (2读背今天所学习的五个新单词和句型。 (3听录音，仿读。 5. 板书设计 Unit 1 How can I get there？ I’m taller than you. I’m stronger than you．
板 书 设