海南2019年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）。

A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说

2：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。

A、放任型B、专制型C、自由型D、民主型

3：我国义务教育经费来源的主渠道是（　　）。

A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金

4：热爱学生是现代教师必备的（　　）。

A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质

5：课堂里主要的人际关系有（　　）

A、对立与统一 B、吸引与排斥 C、积极与消极D、合作与竞争 E、主体与客体

6：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异

7：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（　　）。

A、体现了终身学习的自觉性B、有利于师生的共同发展C、推动了学校的校本教研D、有助于增进家校合作

8：以下属于正式群体的是（　）。

A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员

9：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（　　）。

A、情绪稳定B、组织性较差C、态度友好D、不能自制E、具有领导能力

10：学生间认知方式差异主要表现在（　　）。

A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型

11：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。

A、因材施教原则B、疏导原则C、导向性原则D、教育影响的一致性原则

12：村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了（　）。

A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、A、B和C

13：综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（　　）。

A、6%一8%B、7%一10%C、8%一10%D、10%一20%E、6%一10%

14：根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是（　　）。

A、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

15：中国古代神话传说中创造天地的是( )。

A、黄帝B、女娲C、盘古D、伏羲

16：对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的（　）。

A、能力B、学识C、态度D、方法

17：俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（　　）

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性

18：普及教育始于（　　）。

A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会

19：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（　　）

对错

20：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。

A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年

21：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（　　）

对错

22：预防问题行为的关键是（　　）。

A、端正学生的学习目的B、建设优良的校风与班风C、树立正确的学生观D、改善学生的人际环境

23：个体品德的核心部分是（　　）

A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感

24：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。

A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔

25：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。

A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论

26：教学口语应具备的特点有（　　）

A、 科学性B、 艺术性C、 思想性D、 启发性E、 严肃性

27：德育内容决定德育方法。（　　）

对错

28：我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（　　）。

A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制

29：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（　　）

A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择

30：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（　　）

A、 隐私权B、 名誉权C、 人格尊严权D、 受教育权

31：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。

A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能

32：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　）

对错

33：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（　　）。

A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移

34：学生间认知方式差异主要表现在（　　）。

A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型

35：自我意识的成分包括 。

A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节

36：到工厂进行参观访问属于（　　）。

A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观

37：启发式是一种教学方法。（　　）

对错

38：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。

A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两暑完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断

39：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（　　）

A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉

40：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）

A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法

41：在认知风格中沉思型比冲动型好。（　　）

对错

42：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（　　）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

A、《教学与发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《大教育论点》

43：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（　　）

对错

44：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。（　　）

对错

45：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（　　）。

A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段

46：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（　　）。

A、热爱教育。热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论

47：在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（　　）

A、德国的赫尔巴特B、美国的杜威C、英国的斯宾塞D、俄罗斯的马卡连柯

48：对教师的行为选择起决定作用的是其（　　）。

A、学科专业水平B、认知能力状况C、职业道德修养D、身体健康状况

49：奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（　　）

A、知识学习和技能学习B、接受学习和发现学习C、概念学习和意义学习D、机械学习和意义学习

50：小学生的个性倾向主要表现在（　　）。

A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想

51：不属于课堂要素的是（　　）。

A、学生B、学习过程C、学习情境D、学习信号

52：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　　）。

A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型

53：智育实际上就是文化课教学。（　　）

对错

54：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（　　）。

A、美感B、心境C、理智感D、道德感

55：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。

A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识

56：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（　　）。

A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性

57：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。

A、4年B、6年C、9年D、9年

58：贝多芬的《合唱交响曲》又名（　　），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。

A、《第六交响曲》B、《第七交响曲》C、《第八交响曲》D、《第九交响曲》

59：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

A、 以知为开端，知、情、意、行依次进行B、 以情为开端，情、知、意、行依次进行C、 以行为开端，行、知、情、意依次进行D、 视具体情况，可有多种开端和顺序

60：有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（　　）。

A、素质教育是全面发展的理论依据B、全面发展是素质教育的具体落实和深化C、全面发展与素质教育的教育目的不同D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化



1：答案C 解析 2：答案D 解析 “学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。3：答案A 解析 我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。4：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。5：答案B,D 解析 6：答案B,C,D,E 解析 这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。7：答案D 解析 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。8：答案A,B,C 解析 略。9：答案A,C,E 解析 10：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。11：答案B 解析 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。12：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十八条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《中华人民共和国义务教育法》第五条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。13：答案A 解析 本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。14：答案A 解析 根据《中华人民共和国教师法》第七条和第八条的规定，A项属于教师权利，BCD项都是教师的义务。15：答案C 解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。’16：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】无论是教师的能力、学识还是方法，影响学生的只是学习知识、运用知识方面，而教师的态度更多影响的是学生的价值观、人生观。这是学生成才的基础，对学生的全面发展起到了关键性的作用。17：答案D 解析 18：答案C 解析 义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，开始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。19：答案正确 解析 20：答案A 解析 1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。21：答案正确 解析 22：答案A 解析 预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。23：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。24：答案C 解析 略。25：答案B 解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 1922年制定的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”，表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国，由军国主义教育转向了平民主义教育。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。29：答案C 解析 30：答案C 解析 31：答案D 解析 题干是对操作技能的解释。32：答案正确 解析 两种方式各有优势，可以相互补充。33：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习问的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。34：答案A,C,E 解析 学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。35：答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。36：答案D 解析 略。37：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的《教育理论》）38：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。39：答案B 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供）40：答案C 解析 41：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。42：答案B 解析 43：答案正确 解析 略。44：答案正确 解析 略。45：答案C 解析 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案C 解析 48：答案C 解析 教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。49：答案B 解析 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；根据学生学习进行的方式，分为接受学习与发现学习。50：答案B 解析 小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。51：答案D 解析 52：答案A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。53：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。54：答案D 解析 55：答案A,B,C,D,E 解析 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。56：答案D 解析 埃里克森的人格发展阶段理论认为 (1)基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。 (2)自主感对羞耻感与怀疑(2—3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。 (3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期57：答案B 解析 见学习精要中中华民国的教育。58：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】贝多芬的《合唱交响曲》又名《第九交响曲》。59：答案D 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。60：答案D 解析