北师大版数学一年级下册教学计划

教材简析：

本册教材的编写特点是：（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。（三）取消了统计学习单元。（四）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。 

    任教年级基本情况：本年级共有学生225名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。

     教学目标及要求

（一）数与代数

     1、第三单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

    2、第一单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

    （二）空间与图形

    第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。

教学重难点教学重点：

    1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

    2、 培养学生的操作能力。

    教学难点：

    100以内的进位加法和退位减法。

    教学措施：

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

    2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

    3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

    4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

    5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，

    6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

    7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

    教学进度安排

       加与减（一）………………………8课时

观察图形…………………………2课时

生活中的数…………………………7课时

         有趣的图形…………………………5课时

         加与减（二）………………………9课时

         加与减（三）………………………8课时

         总复习………………………………4课时

一、培优题易错题

1．7个小朋友站成一排，从左往右数小华是第5个，从右往左数小华是（   ）。

A. 第5个                                       B. 第2个                                       C. 第3个

【答案】 C

【解析】【解答】7-5+1=3

故答案为：C。

【分析】从右往左数小华第几=小华右边的人数+1（小华），即可解答。

2．谁最高？（   ）

A.                        B.                        C. 

【答案】 A

【解析】【解答】 最高，所以选A。

3．几号兔子最先吃到胡萝卜（           ）。  

A. 1号                                           B. 2号                                           C. 3号

【答案】B

【解析】【解答】2号最先吃到胡萝卜。故选：B

【分析】1号走的是斜线，较长；2号走的是直线，最短；3号走的是曲线，最长；即可得解。

4．钟面上是（     ）时。

A. 12时                                             B. 10时

【答案】 B

【解析】【解答】钟面上是10时。

【分析】在钟面上，分针指着12时，时针指着几就是几时。根据题意，分针指着12，时针指着10，所以是10时。

故答案为：B。本题是考查时间与钟面。

5．根据规律画出被挡住部分的珠子。

（1）

（2）

【答案】（1）解：●

（2）解：○

【解析】【分析】根据珠子的排列顺序，找出所缺的部分求解

6．

________＋________＝________　     　________＋________＝________

________－________＝________　　________－________＝________

【答案】11；6；17；6；11；17；17；11；6；17；6；11

【解析】

7．最长的画“√”，最短的画“0”。

【答案】

【解析】

8．下面两幅图中高的是（  ）

A.                                  B. 

【答案】 B

【解析】【解答】第一个小女孩矮，第二个小女孩高

【分析】考查比较人物之间的高矮。

9．下图可以分为（    ）

A. 三角形和圆形                        B. 立体图形和平面图形                        C. 正方形和圆形

【答案】 B

【解析】【解答】立体图形和平面图形包括了里面的所有物体

【分析】立体图形和平面图形是不同的，图中有1个立体的3个平面的

10．下面三个算式中，□△〇代表一个什么数?请你推算出来。

□+〇+△=6 ，□+〇=3 ，〇+△=5

【答案】 将“ □+〇=3 ”代入“ □+〇+△=6 ”中可得，

3+△=6，

△=3，

由“ 〇+△=5 ”可得，〇=5-3=2；

由“ □+〇=3 ”可得，□=3-2=1。

答：□=1，〇=2，△=3。

【解析】【分析】此题主要考查了代换问题，将“ □+〇=3 ”代入“ □+〇+△=6 ”中可以求出△代表几，然后由“ 〇+△=5 ”可以推出〇代表几，最后由“ □+〇=3 ”可以推出□代表几，据此解答。

11．5时过1小时是（   ）时。

A. 4                                              B. 5                                              C. 6

【答案】 C

【解析】【解答】5时过1小时是6时。

【分析】 钟面上有12大格，一个大格是1小时，按顺序也就是1时、2时、3时、4时、5时、6时、7时、8时、9时、10时、11时、12时。所以5时过1小时也就是6时。

故选：C。本题是考查时间与钟面。

12．比一比，胖的画△，瘦的画○，请问谁画△？

A.                                    B. 

【答案】 A

【解析】【解答】通过图片即可比较胖瘦。

【分析】考查比较能力。