新教改形势下我国艺术设计专业教育特色化发展方向的探讨
作者：马玉婕
来源：《新教育时代》2014年第09期

        摘 要：近些年来，随着社会和经济的快速发展，対人才的需求量也不断增加，与此同时，对于人才素质也提出了更高的要求。艺术设计专业是我国高校教育中一门重要的专业，其在培养人才综合素质方卖弄发挥着重要的作用。由于艺术设计专业是一门艺术与科学相结合的学科，因此在艺术设计专业的教育体系建设方面，要体现其自身的特色。基于此，本文就主要针对艺术设计专业教育的特色化发展方向进行简单的探讨。

        关键词：新教改 艺术设计 专业教育 特色化

        在新课程改革不断深化的大背景下，我国高校教育经历了前所未有的巨大改革，而艺术设计专业也精力了从无到有、从附属到重点的发展历程，如今，艺术设计专业已经形成了较为完善的教学体系。随着社会发展对艺术专业设计人才的需求不断增加，艺术设计专业的特色逐渐显露出来，高校艺术设计专业也应当从特色化教育的方向着手，不断促进艺术设计的特色化发展，从而为社会需求培养更多优秀的专业人才。[1]

        一、艺术设计教学现状的反思

        当前，我国艺术设计专业在教学模式与教学功能方面尚缺乏明确的梳理，因为艺术设计专业在我国教育体系起步较晚，而在新教改的影响下，艺术设计专业逐渐从以往的选修内容，成为了一门重要的学科。从目前艺术设计专业的教学情况来看，存在着不同程度的重数量、轻质量的现象，过于重视专业的技能建设，却忽略了在教学过程中人文精神的融入，这使得艺术设计专业在教学内容和方式等方面都无法体现其自身的特色，尤其是在课程设置方面，千篇一律，模仿名牌大学的教学内容和体系建设，缺乏自己的特色。

        艺术设计是一门复杂的学科，其需要人们在思想、灵魂、感知等多个方面的综合，从基础的专业教学方卖弄来看，很多基础课程的设计都仅仅是为了以后的课程做铺垫，而在课程的设计方面，缺乏独特性和艺术性，无法凸显艺术设计的专业特色。在新教改的大背景下，提倡培养创新型人才，但是由于生搬硬套的模仿，过多的注重对客观事物的模仿，为学生创造想象的空间十分狭小，因此导致学生的创新思维受到禁锢。[2]