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安全验证

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4BUnit6Let’sgobytaxi施教时间：年月日教学Unit6Let’sgobytaxi共几课时5课执新授内容（PartA）型教第几课时11.能正确地听、说、读单词：taxi,theatre2.能初步运用句型：Howdowegothere?Shallwegotothe…by….进行语篇有关的表达。教学3.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、分角色表演对话。目标4.通过本课学习，引导学生能在一定的情景下，邀请别人去某处，发展学生的言语技能，提高实际运用的能力。1.听得懂、会说、会读、会写taxi,theatre.教学教学重点2.掌握句型:Howdowegothere?Shallwegotothe…by….重难3.能用所学的句型向同伴交通工具。点能比较流畅地朗读对话并初步表演对话教学难点教学资源预习作业1.学生已有的学习经验：学生三年级接触过一些交通工具和Buthow?及Shallwe…的句型。2.学生已有的生活经验：询问交通工具是学生在生活中经常遇到的，贴近学生的生活实际。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：①单词theatre可能读不准。②地名前不要加the，theatre等地方前要加the，学生可能会混淆。4.教学策略：①学习单词时，提醒学生注意音形结合。②对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。③指导学生认真听、读英语并养成习惯。④通过各环节的精心设计，由浅入深，指导学生正确的回答。5.教学准备：课件、图片。1.复习以前教过的交通工具。2.通过听录音，理解并会读A部分。学程预设导航策略用课题导入，引出交通工具taxiT:boysandgirls,Wehadlearnedsomenamesaboutvehicles。Now,let’splayaguessinggame.Guess,whatkindofvehiclesisit?通过听声音猜测单词PPT出示所有的交通工具，检测学生预习情况，教师适时纠正。通过去不同的地方选择合适的交通工具来操练句，同时引出句型Shallwegoto...by...?OnSunday,Iwantgotothesupermarketandbuysomethingtoeat.Let’sgotothesupermarket,ok?Buthowdowegothere?Whocantellus?引导学生回答句型调整与反思A.复习导入&预习展示（7分钟）1学习单词taxi2.Listenandguess，通过听声音学习交通工具3学习词组bytaxibytrainbyplanebybikeonfootB合作探究（20分钟）1.Let’stalkS1:Howdoyougotoschool?S2:Igotoschoolby/on….2.通过地图操练句型:Howdowegothere?Shallwegoto...by...?3小组合作编写对话Let’sgotothesupermarket.
Howdowegothere?Shallwegothereby…?4学习句型Thisbusisforthe_____.5操练句型Excuseme,isthisbusforthe…?No,itisn’t./Yes,itis.tothetheatre7.回答问题，完成选择。8.用正确的语音语调朗读课文。Shallwegothereby(bikecar/taxi/bus...?通过图片让学生明白这个句型的意思，并操练教师让学生带着问题听录音，明6.初步整体感知课文，理解他们是go确学习目标。Q1.WheredoNancyandDavidgo?Q2:HowdoNancyandDavidgotothetheatreatlast?9.小组分角色朗读、表演，展示。