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Unit1friendship
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教学设计
名称执教者所属教材目录
Unit1friendship
基本信息:教材分析
课时1
必修一第一单元
1、本单元围绕友谊这一话题开展听、说、读、写多种教学活动在本单元中涉及到的话题有：人
们为什么要交朋友，如何交朋友，怎样处理朋友的关系，生活在二战时期的安妮是如何渴望朋友，如何与朋友相处的等。
高一新学期伊始，我们通过入学考试了解学生大致水平，
及时给学生弥补初中的
学情分析
缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教学，此文以学生所熟悉的友谊为话题，学习相关词汇语法，让学生们在兴趣中开始对高中英语学习的入门。
知识与能力
sentences.LearntotalkaboutfriendshipinfluentEn目标
Learnsomenewwords,phrasesandimportant
教学目标
glish.
Improvethereadingabilityofstudentsand
过程与方法readingsills,suchasguessingkey
目标
sentences,skinning,scanningandsoon
情感态度与价Letthestudentsrealizetheimportaneeof值观目标friendshipandlearntocherishthefriendship
bylearningthispassage.
教学重难点八、、
重点
MastertheusageofimportantwordsandphrasesLearntousethestrcture:make+o+oc
难点
1、任务型教学
Howtoimprovethereadingskillsofstudents
教学策略与设计说明
2、合作学习
3、讨论
培养学生合作学习的能力
教学过程
学生活动
学生的答案会有
教师活动（一）导入（Lead-in）
教学环节（注
明每个环节预设的时间）
』e?
这一步骤的重点在于激发学生的兴趣
设计意图活动方式：师生
互动通过提问的方式引发对友谊的思考
moneystudytimehipetc。
教师提问：Whatisimportantinyour
学生思考并作答
mportantinmylife?（三）Reading
1、Skimming
Listentoasong
《朋友》
导入的同时引出一句谚语：Afriendinneedsafriend
indeed（
让学生快速浏览
拓展学生的知识）
课文，把握中心内容
最后指出今天新学内容是
=riendship（二）pre-reading
2、细读课文，抓住
文中的关键信息和段落大意
问答形式：
3、带着问题看课
1、Whydoyouneedfriends?
文，即完成"理解"部分的练习1
2、Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike?
3、Doesafriendalwayshavetobeaperson?
4、