第十一章 学前儿童言语的发展
一、填空题
1、语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的 ,是一种社会上约定俗成的 。
2、言语是运用 进行实际活动的过程。
3、由于言语活动的表现形式各有不同,可将言语分成三种: 、 和 ;幼儿言语的发展主要表现为 的发展。
4、书面言语有三种形式:写作、 和 。
5、口语可分为对话式和 两种。
6、皮亚杰将幼儿的言语归为两类:自我中心言语和 。
7、 是语言的节律障碍,说话中不正确的停顿和重复的表现。
8、 是矫正口吃的重要方法。
9、幼儿的口吃部分是生理原因,更多的是 所致。
10、口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动、紧张。另一种原因,可能是来自于 。
11、 是人一生中词汇增加最快的时期。
12、 也称为“电报句”或“电报式语言”。
二、 单项选择题
1、语言和言语不同,语言是一种 。
A、自然现象 B、社会现象 C、言语过程 D、交流活动
2、言语和语言不同,语言是一种 。
A、语言社会现象 B、自然现象 C、心理现象 D、民族语言
3、儿童语言最初是 。
A、对话式 B、独白式 C、连贯式 D、创造性
4、幼儿出声的自言自语的表现有两种形式:一是问题言语;一是 。
A、情境言语 B、游戏言语 C、对话言语 D、交际言语
5、从词性上说,幼儿对 掌握最早。
A、名词 B、动词 C、形容词 D、代词
6、从言语功能上说,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是 。
A、调节功能 B、游戏功能 C、交际功能 D、问题功能
7、幼儿图形知觉发展的敏感期是 。
A、3岁左右 B、4岁左右 C、5岁左右 D、6岁左右
8、 是口语发展的关键期。
A、1—2岁 B、2—3岁 C、3—4岁 D、4—5岁
9、儿童心理学家 早在二十年代就对儿童的言语作了详尽的研究。
A、格赛尔 B、劳伦兹 C、冯特 D、皮亚杰
10、口吃的常见期 。
A、1—2岁 B、2—3岁 C、3—4岁 D、4—5岁
11、幼儿期掌握的基本句型是 。
A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句
12、内部言语的过渡形式是 。
A、游戏言语 B、问题言语 C、不出声的自言自语D、出声的自言自语
13、幼儿说话时,常常不连贯,并伴有各种手势和面部表情。这是 。
A、社会化言语 B、问题言语 C、情境性言语 D、游戏言语
三、名词解释
1、言语
2、口吃
四、简答题
1、言语在幼儿心理发展中有哪些作用?
2、简述幼儿口吃的原因以及矫正。
3、怎样在实践中提高幼儿的言语能力。
4、简述皮亚杰的言语发展理论
四、论述题
试述幼儿言语发展的特点
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