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《乡愁》一课一练附答案-
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《乡愁》一课一练附答案 (2 《乡愁》一课一练附答案(2文章来自： 乡愁 【学习目标】 1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情； 2、体会诗歌的形象性； 3、品味诗歌凝练的语言。 【重点知识及能力讲解】 乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。因此，理解诗歌的形象性是本文的重点。 【难点知识及能力讲解】 诗歌篇幅短小，但凝练的语言能表达丰富的意境。要想品味诗歌的内涵，必须从语言入手。因此，品味凝练的语言成为本课的难点。 ●预备练习 1、常识填空 《乡愁》的作者，是台湾著名，。这是一首诗。乡愁指。 2、辨析形似字，分别组词。 枚（）峡（）幕（）湾（） 玫（）侠（）墓（）弯（）
●课堂达标训练 1、回忆《乡愁》，在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词） 一（）的邮票一（）的船票 一（）的坟墓一（）的海峡 2、常识填空 ①乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出，，，等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。 ②这首诗抒发了强烈的之情，表达了华夏儿女对的强烈愿望。 l课堂提高训练 1、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空： §1，把乡愁化作，表现对母亲； §2，把乡愁化作，表现对妻子； §3，把乡愁化作，表现对自己； §4，把乡愁化作，表现诗人强烈的。 2、欣赏优美、精彩的诗句，简答问题 ①“乡愁”是一枚小小的邮票，把乡愁比作邮票，能引发什么联想？
②“乡愁”是一弯浅浅的海峡，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些意味？
▲课堂检测 语段研读 小时侯，乡愁是。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是。 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是。 我在这头，大陆在那头。 1、《乡愁》一诗的作者是（地名）著名爱国诗人。 2、在诗中横线上补全诗句 3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念、的儿女之情，最后1节抒发的是思念的爱国之情。 4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（） A、说明台湾与大陆相距并不遥远； B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；
C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情； D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 文章来自： 乡愁 【学习目标】 1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情； 2、体会诗歌的形象性； 3、品味诗歌凝练的语言。 【重点知识及能力讲解】 乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。因此，理解诗歌的形象性是本文的重点。 【难点知识及能力讲解】 诗歌篇幅短小，但凝练的语言能表达丰富的意境。要想品味诗歌的内涵，必须从语言入手。因此，品味凝练的语言成为本课的难点。 ●预备练习 1、常识填空 《乡愁》的作者，是台湾著名，。这是一首诗。乡愁指。
2、辨析形似字，分别组词。 枚（）峡（）幕（）湾（） 玫（）侠（）墓（）弯（） ●课堂达标训练 1、回忆《乡愁》，在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词） 一（）的邮票一（）的船票 一（）的坟墓一（）的海峡 2、常识填空 ①乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出，，，等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。 ②这首诗抒发了强烈的之情，表达了华夏儿女对的强烈愿望。 l课堂提高训练 1、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空： §1，把乡愁化作，表现对母亲； §2，把乡愁化作，表现对妻子； §3，把乡愁化作，表现对自己； §4，把乡愁化作，表现诗人强烈的。 2、欣赏优美、精彩的诗句，简答问题
①“乡愁”是一枚小小的邮票，把乡愁比作邮票，能引发什么联想？
②“乡愁”是一弯浅浅的海峡，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些意味？
▲课堂检测 语段研读 小时侯，乡愁是。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是。 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是。 我在这头，大陆在那头。 1、《乡愁》一诗的作者是（地名）著名爱国诗人。 2、在诗中横线上补全诗句 3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念、的儿女之情，最后1节抒发的是思念的爱国之情。 4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（）
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