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(眉山市东坡区永寿小学《拒绝校园浪费,播种节约理念》)第三届四川“美境行动”实施报告
时间：2022-11-13 16:33:35 下载该word文档
第三届四川“美境行动”实施报告聂朵含李思悦参赛人员谢思琴姓名邹可怡等15人指导教师聂廷红姓名等3人方案名称眉山市东坡眉山市东坡区永寿学校名称区永寿镇中地址镇洪庙街50号心小学联系电话180900832610147725@qq.co电子邮箱6m拒绝校园浪费，播种节约理念方案介绍【设计思路】在学校生活中，我们经常发现有些同学洗手后忘记关水龙头，作业本写错一两个字就随手撕掉，铅笔还未写完就嫌弃它并扔掉，午餐后留下许多剩菜剩饭，放学后忘记关电灯等浪费现象，既是陋习，也是对资源的浪费与环境的破坏。究竟学校里还有哪些浪费现象？我们该如何养成节约的习惯呢？特设计本方案，并按以下程序实施。1.在学校成立调查小组，调查校内浪费现象。2.通过展板、宣传单、专项活动等形式宣讲节约理念。3.拓展校园节约理念，播种更多美丽之花。4.查证实施成果，继续长期巩固。……【方案的意义与价值】1.本方案的实施，有利于深入了解现代农村小学生浪费的现象及出现这—1—
些问题的根源（思想动态）。2.本方案的实施，有利于学校教师及家长有针对性地进行节约理念的教育。3.本方案的实施，有利于同学们健康成长，养成良好的品德与行为习惯。4.本方案的实施，有利于保护我们身边的环境，让“美境行动”深入人心。【方案的科学性】1.有效性方案从选题到实施过程的内容选择，既符合学校现状，也有较高的价值，同时也符合广大师生的意愿，取得的成果是可见的，有借鉴作用的。2.个性化方案的实施具有个性化，完全由不同年龄阶段的同学们以自己的认知体验与认知水平为基础，通过讨论、调查、研究对策、寻求帮助等环节，一步步实施，反复体验得出成果。3.可操作性方案的实施过程符合学校教育的方向，符合同学们的心理意愿，耗费不多，难度不大，具有可操作性。实施过程记录2014年5月4日我们15个来自一至四年级的同学们向学校提交了项目申请，得到了学校领导的赞同，我们都非常高兴，立刻坐下来一起讨论，计划着我们伟大工程的实施方案。“拒绝校园浪费，播种节约理念”实施计划1.从5月5日到5月18日，我们15个同学分成六个组，分别发现学校里同学们存在的浪费现象，并用相机记录下来。2.5月19日中午休息时间在阶梯教室展示校园浪费陋习，并商量对策。—2—
3.所有收集的资料由会电脑的冷伟同学保管并整理。4.所有记录由写作能力最好的谢思琴和王程同学完成。哈哈，我们的计划完美吗？还有举手表决通过由王程同学当项目组长（当官就得多做点事呀，除了组织大家实施项目，安排任务外，还得当好联络员，就得让她天天楼上楼下到处跑）。每个人都揣着希望，我们要干一件大事呀！2014年5月19日我们按照约定准时于中午1点钟来到阶梯教室，观看由电脑高手冷伟同学制作（悄悄告诉你们，其实指导老师帮了不少忙哦）并播放的同学们搜集到的校园浪费现象的图片。