《千年梦圆在今朝》教学反思

朵美中心小学

沈炳焕

2011年5月8日

《千年梦圆在今朝》教学反思

《千年梦圆在今朝》这篇课文早已学完，但是对这一课的教学反思我一直在进行着，借此机会和大家交流一下：

《千年梦圆在今朝》是人教版六年级下册第五单元的一篇略读课文，这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
    文章的教学目的是一是为了让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感；二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。

《千年梦圆在今朝》是介绍我国航天事业发展历程的叙事性课文，对于六年级学生来说，读懂课文内容并没有多大困难，教学时我努力克服两种倾向：一是过分强调课文的思想内涵，进行远离文本的空泛讨论，这种蜻蜓点水式的“热烈讨论”，不能给学生心灵留下深刻印记，更不是语文学科人文性的本真；二是以教师的琐碎分析代替学生的自读自悟，这篇课文牵涉到的内容很多，教师可以讲古代传说，可以讲万户飞行，可以讲卫星的原理，可以讲飞船的构造，但就这篇课文承担的语文任务而言，以上内容不是“本”，只能留给自然课去研讨。

教学中好的地方：

1、授课时，采用了灵活多样的方式进行了授课。为了使学生充分理解阅读材料，精心设计问题，从多方面吸引了学生的注意力。譬如：为了让学生有种身临其境的感受，课堂开始播放了神州五号发射时的真实场景，在播放的同时，用抑扬顿挫的声音，朗诵了描写发射时的片段，学生抑制不住的澎湃的心情顿时涌上心头，为祖国感到骄傲。同时也激发起了学生学习的欲望。

2、指导学生带着骄傲自豪的思想感情去学习、朗读这篇课文。

3、拓展部分，请同学们课后收集资料，办一张以“中国航天事业”为主题的手抄报体现了“长作业”的大语文观。

  不足之处：
　　 1．这篇课文是略读课文，课文篇幅很长，一课时的时间要完成教学，任务很紧张，留给学生静静思考的时间少，不够充分，如果时间允许，可引导学生抓住课文语句反复朗读。只有让学生充分地读，加上自己的生活经验，减少一些不必要的分析，才能使学生在积极主动的情感活动中加深理解和体验。

2．教学内容和学生有一定的距离，虽然课堂上教师运用了多种方法，但留存在学生心中的感动还不多，好多学生可能没感受到千年飞天梦实现时的那种激动之情，教师在激发学生的学习积极性方面还应多做点文章

3.虽然设计时重视了朗读，但教学中读不够到位。

提倡实效课堂，我们在设计教学的时候就要有针对性，每个教学步骤要达到什么样的教学目标都要有明确的指向性，这样才能真正创立实效课堂。在今后的教学中，我将不断反思，取长补短，不断优化自己的课堂教学。