正在进行安全检测...
时间:2023-11-15 14:17:43 下载该word文档
.
n、l不分
学习声母常见的错误之一就是n和l不分。如将水流(n)读成水牛(l)针对学生n、l不分的情况,我们可以使用以下的方法:
1.让学习者自己亲身感觉:n为鼻音,发音时舌尖顶住上齿龈,气流全部从鼻腔通过,但l为边音,发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别,我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。
我们可先着学生捏着鼻子,鼻腔振动而发不出音,再把手指松开,便是发出了n。然后再用手捏着鼻子,鼻腔没有振动,发的便是l。要
多重复几次,让学习者多作感受机会,使他们区别出n和l两个声母的不同。3.我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音(l)及鼻音(n)。许耀赐在《汉语拼音教学》中(p.66)提供了很好的方法:「要准确发出n音,先利用一个前鼻音n收尾的音节,以这个收尾字音为发n这个声母的字作好准备,只要把两字紧密连读,促使后一音节的n声母发准。例如:新年(xinnian)门内(mennei)人呢(renne)看哪(kanna)
要准确发出l这个声母,则要借用g、k的帮忙。在发出g和k时,舌根高抬,以限制软颚下降,使他不便于发鼻音而便于发边音。
例如:可乐(kele)各类(gelei)阁楼(gelou)隔离(geli)
4.n和l的分辨还可利用词语对比练习一些夹杂n和l的绕口令,吸引学习动机。如刘(l)小柳(l)和牛(n)小妞〞
新脑(n)筋,老(l)脑筋,老脑筋可改变成新脑筋,新脑筋不学习就会变成老脑筋。
门外有四辆(l)大车,你爱拉(l)哪(n)两辆(l)就拉(l)哪(n)两辆。要分清鼻音n、l。n是鼻音,发音时气流从鼻腔流出,舌尖的前端要放在上齿龈。l是边音,发音时舌尖要放在上齿龈稍后的位置,气流从舌头的两边流出。要分清前鼻韵与后鼻韵。前鼻韵母发音时,舌尖最后要放在上齿龈,归音到-n