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《从百草园到三味书屋》教学反思

时间：2023-03-24 06:06:51 下载该word文档

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《从百草园到三味书屋》教学反思

鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇经典散文，语文课本几经
变异，这篇课文仍然被编排进来，可见它的魅力，并且它也是我初中时代就很喜欢的一篇课文。
本学期伊始，我们就学习了这篇文章。虽然总体看，教学效果还
不错，但是，教完了之后，发现许多环节还没有尽善尽美，按捺不住自己的冲动，要把反思写一写，希望对以后的教学有所帮助，也希望在教学之路上能够钻研得更深入。
1、反思备课
一直以来，我的备课十分认真，这节课也一样，我把知识点备得十分详尽，按照课文的组织顺序，从作者、题目、体裁、选自篇目入手，一滴不漏地进行讲解。由于课文写的十分吸引人，所以学生也十分爱学，刚讲完时觉得还不错，可是课后在回顾时就发现了问题，因为刚开学，小组合作探究我利用地不好，有些应该交给学生解决地问题，我却没有放手。比如：第二段的写景为什么吸引人，从这你觉得鲁迅先生什么地方值得你学习。另外，我不知道其他老师怎么处理长妈妈讲的故事的，我是一语带过的。

在研究学情上，我忽略了学生的自学能力薄弱，尤其是刚开学，
有些同学还没有从假期的懒散中调整过来，以至于字词夯的不实。总之，深刻地钻研一节课，发现了许多可以改进的内容，这其中有很多都源于备课时的考虑欠周到。

2、反思教学目标
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我的教学目标是这样设计的：整体感知课文，理清文章脉络；学
习对比写法，理解作者的思想感情；学习文章写景的方法；对封建

教育制度的批判。

这个目标符合单元教学目标，注重了知识的学习，但是，经过反

思和课后阅读发现，鲁迅先生的《朝花夕拾》主要记述了作者童年生

活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日

亲友和师长的怀念之情。批判的成分和目的不明显，所以，教学目标

定位“对封建教育制度的批判”，并不合适，最后我把它改成了对私

塾教育稍有不满。

3、反思学情
教学目标的制定要符合学生的认知程序和认知水平，要切实了解

学生掌握知识的情况、在本节课中，词语的字音和字形这个问题上，

我犯的错误就是没有考虑到学情，应把对词语的掌握加入教学目标。

课后我做了补充，分别在练习本和练习册上听写了本课字词，

巡视中
发现好多学生还没有完全掌握，好像放了一个假就忘记了怎么写字了。

4、反思组织教学
在组织教学中，我的这节课最大的缺陷就是没有发挥小组的力量

解决问题，虽有师生互动，可是学生互动就太少了，以后要改正。

5、反思教法、学法的设计
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