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阅读感想

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我深知，如果想要最大限度的理解吸收文献内容，我需要系统的了解如何阅读回顾文献，而《社会研究方法》里，恰好有我需要的内容。摘取一些我认为重要的点。
阅读的目的是：1，了解课题的研究状况，避免重复。2.为研究者提供思路和方法。3.为研究结果提供背景资料。
由此可看出，研究回顾文献真的是十分重要的一点，再也不敢不重视了！
带着这样的想法，我发现我果然更加认真了，而且边阅读边记着笔记，一篇文献可以记满满一页。当然还有一点也十分重要，我选的文章是我感兴趣的方向！极大的激发了我的阅读兴趣！
读过一遍之后，我又按照书中的方法仔细研究这些文献。
书中的方法如下：1.需要了解每一研究的理论框架和研究背景，目的，目标。2.该研究的方法
3.该研究的结果，包括观点，推论。4．自己对该研究的评价。（独到之处，不足（尤其方法，研究效度上的
不足））
5．系统阅读后，要在头脑中进行梳理，总结出此课题已经做过哪些工
作，所得理论，结论，缺点是什么。
那么，下面就是我的阅读总结。
我研究的大方向是青少年领导力，对这一方面，我有着很大的好奇和兴趣。论文1《青少年领导力发展的研究评述》论文2论文3论文4论文5
1的研究背景，目的是：
青少年时期是领导力发展的最佳时机和关键时机。青少年领导力发展是指对青少年所实施的帮助其增强领导力，发展领导力素质及掌握领导力技巧的各种经历或活动。美国等西方国家
的一些学校已经将学生领导力的发展纳入到常规的教学实践活动中并取得了一些积极的成果Hay&Dempster,2006;隋敏方,2007。国内青少年领导力发展的研究刚刚起步但是人们已经开始意识到青少年的领导潜力以及领导力通过教育培训得以发展的可能性。在青少年阶段根据青少年身心发展的特点和规律对其实施有针对性的领导力发展活动不仅能够促进青少年素质的全面发展而且能够有效避免资源投入的盲目性和低效率。
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