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少先队阵地建设论文

时间：2023-03-12 04:17:29 下载该word文档

少先队阵地建设论文

摘要：金城小学结合学校的实际情况，扎实开展德育序列活动，陶冶了学生的情操，开阔了学生的视野，为学生的终身发展奠定了基础。

关键词：少先队道德教育学校教育

近年来，烟台开发区金城小学以人为本，不断开拓学校德育新思路、完善德育工作机制，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，开创了德育工作新局面。
1加强队伍建设，优化干部结构
一是实行竞争上岗，优化选人用人机制。面向全体学生公开选拔大队辅导员学生助理，通过大、中队委的竞选活动，优中选优，为德育队伍注入新鲜血液，补充新生力量。选拔责任心强的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，建立学生助理学习、交流制度，让所有队员参与到少先队阵地建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁意识，营造“我为人人，人人为我”的浓厚氛围。

二是规范标志牌使用，实行定期轮换制度。统一制作、发放少先队干部标志牌，每个中队发放两个中队长、四个小队长标志牌。同时，严格规范标志牌使用，各中队辅导员严格组织本中队成员参加岗位竞选，并实行定期轮换制度，形成“人人出谋划策，人人热情参与”的良性运行机制，充分挖掘队员的主人翁意识，真正实现“队内的事情我来管、队内的活动我来搞、队内的任务我来担”。
三是健全激励机制，调动学生积极性。通过“在校学礼仪、在社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，切实提高学生的文明礼仪水平。分级部召开《校园文明先锋行》主题班队会，认真学习学校校园文明行为规范；向家长发放一封信，通过小手拉大手，带动家庭共讲文明礼仪；建立激励机制，将班级文明礼仪教育活动开展情况，学生文明礼仪行为表现列为班级德育工作考核的重点内容，对主题教育实践活动普及广泛，工作成效显著的班级和个人给予表彰，评选校园文明先锋行先进学生并配发小胸章，以点带面，带动全体学生共讲文明礼仪。
四是开展主题队日活动，营造良好氛围。为庆祝中国少年先锋队建队64周年，引导少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，我校通过开展入队仪式、礼仪教育、主题队会、少先队大队委改选活动，掀起了纪念少先队建队64周年的热潮，展示少先队员的精神风采，增强光荣感和自豪感，
2拓展活动空间，提高学生素质

一是组织“争做爱绿护绿的小卫士”活动。植树节期间组织“争做爱绿护绿的小卫士”活动，增强学生保护树木花草的责任感。利用校园广播让学生了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，举行相关知识讲座。号召学生利用周末对自己所居住的小区进行一次爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草，参加社区植树活动。
二是开展缅怀英烈序列活动。通过国旗下讲话，让学生了解清明的文化习俗，增强学生对祖国的热爱之情。清明节期间，各年级举办“清明节—追思先烈、先贤”主题班队会活动；开展“文明祭祀、绿色清明”主题教育活动，发放“移风易俗，文明祭祀，绿色清明，文化清明”倡议书；组织开展网上祭英烈活动。
三是组织开展学习雷锋主题活动。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，组织学生走进社区，开展洁净社区学雷锋活动。大力弘扬雷锋精神，引导学生认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，推动学雷锋活动常态化，增强道德意识，争当有道德的人。
四是开展端午“粽”动员。组织全体学生举行了丰富多彩的端午节活动，通过端午故事诵读会、包粽子、制作节日小报等活动，进一步引导学生弘扬民族传统文化，增强爱国主义情感。
五是举行“童心同乐，相约中国梦”主题活动。举行《诵中华经典，做有德之人》经典诵读活动比赛，提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。开展“童心同乐欢庆六一”文艺汇演，红领巾心向党“齐唱一首红

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