体育组开展“有效教学”课题研讨课小结

4月21日，我校体育组由教研组组长组织了“有效教学”为主题的研讨课，潘良老师执教《跨越式跳高》，体育组教师与行政人员6人参与了本次活动。

《跨越式跳高》是高年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，在水平三阶段主要是使学生掌握助跑→起跳→过杆→落地平稳轻巧的协调动作。为此，教学时除了着重激发学生参与兴趣，引导学生自主学练外，还应在起跳时“用力蹬地、摆动腿积极、落地轻巧”的技能能给以充分的关注。

一、 教学简要过程

1. 课堂常规

2. 热身运动

3. 队列练习

4. 跨越式跳高、讲解动作方法和要求，并多次进行示范动作。助跑→起跳→过杆→落地。学生反复练习，并让学生表演。纠正错误动作。

5. 游戏：蚂蚁搬家

6. 课的结束，放松练习。

二、 教学亮点

1. 教学目标明确，符合小学生实际。

2. 能充分利用各种学习资源。

3. 课堂气氛活跃和谐。

4. 基本功扎实，学生队列整齐，教师声音洪亮。

5. 对问题的阐述简明准确，重点突出，思路清晰。

6. 在练习中能帮助鼓励体育中的“后进生”进步。

三、 教学中的不足

1. 图示在学生面前一晃而过，学生根本看不清楚。（应用黑板展示出来较好）

2. 用体操棒做跨越式跳高基本动作顺序时队形太拥挤。

3. 练习时起跳位置不够明确。

4. 游戏内容没有进行讲解如何做的方法和要求，还应在游戏中学生之间及时鼓励同学，不是相互埋怨，让学生明白“荣誉”不仅仅是名次，同学之间的鼓励、合作、友情更为重要。