《狼和鹿》第二课时教案【精品】

　　教学目标：

　　1、理解文中一些关键性的词语，正确流利有感情地朗读课文。

　　2、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这种联系，将会带来无法想象的灾难。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1.上一节课，我们一起学习了第18课——(齐读课题)。通过学习第一自然段，我们知道了100多年前的凯巴伯森林是怎样的呢?

　　2.生交流。

　　师出示：

　　一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃

　　指名读，齐读

　　二、学习第三自然段

　　1.看来大家都十分喜欢这样美好的森林。那25年后的凯巴伯森林又是怎样的呢?请同学们自由朗读课文第三自然段，找到相应的句子，用波浪线划出来。

　　2.学生交流。

　　师出示：整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延

　　指名读。

　　3.以前的森林一片葱绿，而现在的森林变成了枯黄色，你能想象一下枯黄色的森林是一种怎样的情景吗?

　　4.学生交流

　　5.是啊。多么荒凉，多么萧条啊，森林遭到了严重的破坏。谁能把这句读好?指名读。

　　6.男女生分读这两句话，感受凯巴伯森林前后发生的巨大变化。

　　7.那么，到底是谁破坏了这美好的森林呢?(鹿)(板书：破坏森林)你是从哪里看出来的?请同学们找出有关的句子来读一读。指名读。鹿在这个自由王国里会做些什么呢?生交流。

　　8.是啊，它们太自由了，25年前的凯巴伯森林只有4000只鹿，而现在却超过了十万只。大约是原来的25倍。鹿在大量繁殖，而森林面积却没有变化，导致森林中闹起了饥荒，可以吃的都被鹿吃光了，现在的森林就像——(引读)

　　9.不但如此，更大的灾难降临到了鹿群中，是什么呢?指名读。是啊，它们受到了传染病的威胁，大量的鹿都病死了。(板书：毁灭自己)

　　10.25年前，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。而25年后有什么变化呢?(指名同学回答)

　　三、学习第二自然段

　　1.同一座森林，25年间，为什么会发生如此巨大的变化呢?(大量捕杀狼)