、指导思想

本教材依据课程标准的基本理念， 坚持健康第一的指导思想， 促进学生健康 成长。通过排球基本理论知识和基本技术学习， 了解排球的运动文化， 懂得排球 运动的基本特点， 掌握排球的基本技术原理， 逐步提高基本技术动作质量和综合 运用各项所学基本技术的能力。同时发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等 身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人合作的意识。

二、教材分析

排球运动具有高度的技巧性、 严密的组织性等特点， 是一项深受学生喜爱的 运动，垫球传球是中考体育考试中球类选项考试项目之一， 滁州市很多学生已将 垫传球作为考试项目， 就其锻炼价值而言， 科学的从事该项运动不仅能使参与者 的爆发力、速度、力量、灵敏、柔韧等身体素质得到发展，而且还能培养学生机 智果敢、沉着冷静的心里品质和团队协作、 顽强拼搏的作风。 排球运动除了能在 室内外进行游戏和比赛外， 甚至在沙滩和草地上也可以打排球， 具有很强的娱乐 性和趣味性。

三、学情分析

本次课的教学对象是七年级学生， 这一阶段学生正处于身体发育期， 模仿力 强、可塑性好，敢于尝试、勇于表现自我。但对排球项目接触少，排球知识不够 了解，每当拿球时喜欢乱打乱踢，自控能力差，合作意识、集体观念淡薄，特别 是学生水平参差不齐。为解决这一薄弱环节，本单元课结合技术和技能的学习， 以合作为主线，以技术为载体。多组织游戏形式，激发学生对排球的学习兴趣， 改变学生的不良习惯，促使学生掌握技术，学会友情沟通，增强合作意识，发展 学生的灵敏、协调等身体素质。

四、教学目标的确定：

1、认知目标： 90%的学生建立排球垫球技术表象，能说出怎样移动的更快和 了解排球的有关知识。

2、技能目标： A基本掌握垫球技术，使 60%~70%的学生能协调的自垫 5 次， 发展灵敏与协调能力。

B提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训

练快速反应能力。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。

4、负荷目标：平均心率 130~140次/ 分，课的密度 40%~50%五、本课的重点、 难点

重点：垫球技术动作 难点：由下至上、全身协调用力

六、教学方法： 教法：讲解、示范、纠错、评价、分层检测等教学方法 学法：尝试学习、小组合作、游戏比赛等学习方法

排球教学设计